单元燃烧与灭火市赛获奖.ppt

1.通过已学过的几种物质的燃烧现象，归纳燃烧的概念； 2.通过对比、控制变量的思想设计实验，并掌握燃烧的三个条件。 3.通过合作探究认识灭火原理。 4.通过接受防火安全教育，学会逃生和自救。 碳 硫 磷 铁 可燃物 氧 气 助燃物 共同条件 点 燃 共同现象 发光发热 剧烈燃烧 反应类型 氧化反应 能够燃烧的物质 什么是燃烧？ 燃烧：可燃物与氧气发生的 发光， 发热的剧烈的氧化反应。 反应物 现象 反应类型 一、燃烧 【问题探究】 1.发光放热的变化就是燃烧吗？请举例说明。 2.氧化反应都有燃烧现象吗？请举例说明？ 燃烧的使用 二、燃烧条件 提出问题：结合生活经验猜测物质燃烧需要哪些条件？ 猜想与假设： 1. 与 有关； 2.可能与 有关; 3.可能与 有关. 物质是否是可燃物 氧气 温度 探究物质燃烧的条件 互学要求： 1.四人一组进行对比实验探究； 2.一人负责简单记录； 3.时间5分钟。 【合作探究】 仪器及材料：酒精灯、火柴、小木条、玻璃棒、石块、小煤块、蜡烛、烧杯、镊子。从中选择你所需要的，设计实验证明你们的猜想： 对比实验操作 实验现象 结论 物质燃烧的三个条件： 1. 物质本身是可燃物； 2.可燃物接触氧气（或空气）； 3. 可燃物达到燃烧必需的最低温度，此温度称为着火点. 几种可燃物的着火点 可然物 白磷 红磷 硫 木材 木炭 无烟煤 着火点（℃） 40 240 260 250～330 320～370 700～750 *可燃物燃烧所需要的最低温度叫做着火点 **着火点是物质的一种固有属性，不同物质 的着火点是不同的。 ***只能改变温度，不能改变着火点！ 认识“着火点” 烧杯中装有接近100℃的热水，并投入了一小块白磷。烧杯上方盖了一片导热性很强的薄铜片，一端放一小块白磷，另一端放一小块红磷。 小资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是200℃以上。 继续探究验证 【提出问题】 1.实验现象??对比，说明燃烧需要什么条件？ 2.实验现象??对比，说明燃烧需要什么条件？ 3.如何使热水中的白磷燃烧起来？ 4.如何使铜片上的红磷也燃烧起来？ 5.通常保存少量白磷的方法是什么？ 【实验现象】 ?铜片上白磷燃烧 ?铜片上红磷不燃烧 ?水中白磷不燃烧 由此可知，燃烧所需要的三个条件是缺一不可。 火 三 角 火---善用之为福 不善用之则为祸 三、灭火的原理和方法 【竞 技 场】 怎样将一根燃着的蜡烛熄灭？比一比谁的方法最多？分别利用了什么原理？ 灭火的方法 灭火的原理 水 使燃烧物的温度降至着火点下 沙 子 使燃烧物隔绝空气或氧气 燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物 通过前面的探究你能用一句话归纳出灭火原理与燃烧条件之间有什么关系？ 灭火就是——破坏燃烧的条件 本资料来自于资源最齐全的 * *