绝知此事须躬行——杜朗口三三六课堂教学模式学习思考讲解.docVIP

绝知此事须躬行——杜朗口“三三六”讲堂教课模式学习思虑 “素质教育大张旗鼓，应试教育扎扎实实。”这是我国基础教育广泛存在的 “恶疾”。温家宝总 理在2008年3月5日在第十一届全国人民代表大会第一次会议的政府工作报告中提到，要 全面实行素质教育，推动教育改革创新。深入教课内容和方式、考试和招生制度、 质量评论 制度等改革，的确减少中小学生课业负担。 杜朗口中学的教课模式在必定程度上表现了素质教育， 真实体新课程理念 ——学生的自主学 习、研究学习、合作学习，是目标教课法的升华。 孔子说：知之者不如善之者，善之者不如乐之者。 杜朗口中学深刻领悟了其内涵， 学习自己 是很苦，但他们能让学生“乐苦”。 惊讶 ——杜朗口中学的教师有超强的自我意识、主人翁意识、 责随意识；人人是主人， 个个是校 长。 在外人看来，他们的思想境地很高，真的把教育当作事业， 他们所做的工作比其余学校教师 多，但当有人问起他们：你们长久超负荷劳动，工作不累吗？他们回答说： 心甘宁愿地做自 己想做的事情，不感觉累，一个人只居心累才会真累。 所以，这里的老师是那样的敬业、勤学、文质彬彬。每个人都在踏扎实实地做好本员工作， 上好每一节课，他们那样自信，全神贯注。 “优异教师之所以优异，是因为他们推行一条原则：进步是靠争取的，不是领导给的。 ”这是 杜朗口中学一位进步教师在反应会上的表白，他说：荣誉要靠自己去用工作去努