高中化学课时分层训练-定量实验和化学实验的设计与评价.pdfVIP

高中化学课时分层训练-定量实验和化学实验的设计与评价--第1页 课时分层训练(三十三) 定量实验和化学实验的设计与评价 A 组 专项基础达标 (建议用时：30 分钟) 1．“绿色化学”实验是在“绿色化学”思想指导下的实验新方法, 以减少污染,防止浪费等. 下列符合“绿色化学”实验的是( ) 【导学号】 A ．用铜与浓硫酸反应制取CuSO ,并用少量品红溶液吸收尾气 4 B ．将CO 还原Fe O 后的尾气直接排入空气中 2 3 C ．用CCl4 完成萃取操作练习时,将溴水改成碘水 D ．将Zn 和稀硫酸制H 后的废液倒入水槽后再清洗玻璃仪器 2 C [少量品红溶液可以用来检验SO 气体,但不能用来吸收尾气,A 项错误；CO 还原Fe O 2 2 3 后的尾气,直接排放到空气中会造成空气污染,B 项错误；溴易挥发,而碘不易挥发,C 项正确；锌 与稀硫酸制氢气后的废液倒入水槽会污染环境,D 项错误.] 2 ．(武汉调研)现有N 2SO3 和N 2SO4 混合物样品a g,为了测定其中N 2SO3 的质量分数,设 计了如下方案,其中明显不合理的是( ) A ．将样品配制成溶液V mL, 取其中25.00 mL 用标 KMnO 溶液滴定,消耗标 KMnO 1 4 4 溶液V mL 2 B ．向样品中加足量H O ,再加足量BaCl 溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥,称量其质量为b g 2 2 2 C ．将样品与足量稀盐酸混合,充分反应后,再加入足量BaCl2 溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥, 称量其质量为c g D ．将样品与足量稀盐酸混合,充分反应,生成的气体依次通过盛有饱和NaHSO3 的洗气瓶、 盛有浓H SO 的洗气瓶、盛有碱石灰的干燥管Ⅰ、盛有碱石灰的干燥管Ⅱ,测得干燥管Ⅰ增加d 2 4 g D [D 项设计的方案中, 因装置中的SO2 不能全部排出而残留,造成所测盛放碱石灰的干燥 管Ⅰ质量增加值偏小,故不合理.] 3 ．(陕西九校联考)苯佐卡因(对氨基苯甲酸乙酯)常用于创面、溃疡面及痔疮的镇痛.合成该 有机物的反应原理、有关数据和实验装置图如下： 高中化学课时分层训练-定量实验和化学实验的设计与评价--第1页 高中化学课时分层训练-定量实验和化学实验的设计与评价--第2页 【导学号】 密度 相对分 熔点 沸点 水中 3 /(g· cm－) 子质量 / ℃ / ℃ 溶解度