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高中文科班班主任工作总结第2篇--第1页 高中文科班班主任工作总结第2篇 本学期我接任了高二年级X班的班主任工作,作为一个新任班主 任,这份工作是如此的沉重且具有挑战性.在过去的一个学期里,在学 校领导的统一组织下,与任课教师的大力支持和配合下,本班各项工 作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工 作总结如下 一、关爱学生,与学生互相理解 关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,并以真情、真心、 真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友.虽然教师是学生就 学期间最信赖,最崇敬的 ,但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得. 每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱,渴望老师尊重他们,渴望老 师能以平等之心对待他们.尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与 困难时,他们更希望老师能伸出援助之手. 高二(X)班是文科班的普通班,全班共有学生47 ,其中女生29 ,男生19 ,住校生1 .现在的高中女生内心世界丰富而脆弱.学 习上的压力,青春期的驿动,与父母在知识层面、思想观念上的代沟不 断引发新的矛盾.而独生子女的自我个性,使他们在与同学的相处中 磨擦不断.此时他们需要一位倾听者和引路 .在班主任工作中,我细 心地观察着学生的点滴变化,耐心地体察着学生的内心世界：生活有 高中文科班班主任工作总结第2篇--第1页 高中文科班班主任工作总结第2篇--第2页 困难,指点帮助;学习有麻烦,给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时 给予疏导鼓励. 例如本学期期中考后,班级中有位同学父亲猝死,这位同学返校 时经常发呆,面无表情,这是以前没有的现象.了解了这一情况后,我 和科任老师做了沟通,接着和家长取得联系,同时找来班级中和她要 好的朋友谈话,叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步,当他心情特别 难受时让他请假,使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来.现在,这位 学生已经重新与大家打成一片. 二、抓契机,定位班级管理目标,培养班级集体荣誉感. 一个班级要有一个奋斗目标,制定奋斗目标及为这一目标而努力 是学生班级集体荣誉感培养的有效途径,也是促进师生和谐关系的纽 带.同时,每位学生也要有适合于自己的奋斗目标.当然,班级管理这 一奋斗目标不是班主任主观捏造的,更不是硬性规定的口号.这是和 班级中同学共同制定的,并化为他们日常行为的理念.班级的管理目 标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出.班主任要做的就 是找到这样的机会,并积极引导.本学期学生处开展了“感恩励志活 动”,学生通过主题班会活动确立了“乐观向上,珍惜每一天”的目标. 为了这一目标,每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员 共同努力才能完成,每一位同学的表现对班级而言都很重要,缺了谁 都不行.学生感到自我对集体的重要性,为了集体学生再苦再累,都会 高中文科班班主任工作总结第2篇--第2页 高中文科班班主任工作总结第2篇--第3页 将动作做得更规范、更到位.班集体得到了表彰,学生有了成就感,班 级的凝聚力更强了. 三、强化心理素质,挖掘潜力,自我提高. 高中学习内容量大、难度高,这也成为折磨学生的主因.许多学生 的学习毅力在一天天的消逝中.如何引导学生树立自信,强化学习动 机,学会学习,学会考试,成为班主任工作的重中之重.每一次考试前, 我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流,对一些心理 素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预,强化心理素质.期中 期末考试过后,都让学生以书面形式进行总结,谈谈对各科学习的看 法,谈谈本次考试的得失,也可以谈谈自己考后的心情等等.这样的做 法可能老套,但