中国现当代文学教案-1949-1976文学思潮.docVIP

第二十三章：1949-1976文学思潮 教学目标：1、掌握50年代、60年代的文学运动与文学发展动向、文学创作特征。 2、能用正确的观点来评判50年代、60年代以及文艺运动和文艺斗争。 教学重点：“十七年”文艺思想斗争；“双百方针”的积极影响；“文革”期错误的文艺理论 教学课时：二课时 一、第一、第二次文代会的召开 1.第一次文代会（1949年7月2日—1949年7月 内容：总结经验，展望未来； 确定：文艺为人民服务，首先为工农兵服务为“新中国文艺方向”；成立文学、戏剧、电影、舞蹈协会。 2.第二次文代会（1953年9月23日—1953 内容：①总结四年来的文艺状况，创作中的公式化，概念化；文艺批评的简单化与庸俗化； ②将社会主义现实主义确定为文艺创作的方法和文艺批评的准则；（革命的现实主义与革命的理想主义的结合） ③将塑造英雄人物视为社会主义的文艺的基本要求 二、建国初期的文艺思想斗争 关于电影《武训传》的批评；1951年5月，导演孙瑜，反“资产阶级唯心主义”。 对俞平伯《红楼梦研究》的“主观主义唯心论”批判1954年10月。 对胡风文艺思想的批判，1955年1月（插入三四十年代周扬与胡风在文艺思想上的分歧的介绍1936年两人关于现实主义问题的论争；40年代后期对胡风主观主义问题的批判；两人的分歧主要有四点： （该期的文学批评的标准：政治标准第一，艺术标准第二；读者出现一体化的情形，读者为工农兵读者；1951年箫也牧的《我们夫妇之间》的批判；） 三、“双百”方针，文艺大跃进 1. “双百”方针 1956年5月2日 影响： ①文艺批评方面 活跃 重新探讨历史争论问题，从不同角度来探讨文学创作与评论问题，一些作家评论家纷纷发表文章表达意见。巴人《论人情》、钱谷融《论“文学是人学”》等。 ②文学创作方面“三大突破” ；突破人民内部“无冲突论” 王蒙《组织部新来的年轻人》 突破“人民内部不用讽刺” 这一文学手段 突破“爱情禁区” 《红豆》 《况钟的笔》 （1957年“反右”对丁玲、冯雪峰“反党集团”的批判；剥夺作家的创作权力“右派分子”、影响作家的创作心态；助长左的教条主义） 2. 文艺大跃进。 1958年5月全民参与“大跃进”与“人民公社化运动”“三五年内出现文学大丰收” 失误：①写中心，唱中心，演中心；—公式化，概念化； ②忽视文艺创作规律，全党全民办文艺； ③浮夸风，共产风不断涌现。 优点：出现了一大批较好的作品 如“三红”“青”《林》等。 文艺政策调整与反修左倾思潮 1、1960年，反修斗争；第三次文代会1960年7月22日至8 2、文艺政策的调整。1961年“新侨会议”（题材问题）；1962年“广州会议”（戏剧问题） “大连会议”（农村短篇小说问题）政策调整主要集中在文艺与现实与人民内部矛盾问题；如何评价作家作品问题；写中间人物的问题。为知识分子摘帽，强调艺术规律尊重艺术特性，提出“现实主义神话”和“写中间人物”的理论主张； 3、1962年9月八届六中全会“左”倾思潮恶性发展；毛泽东提出“千万不要忘记阶级斗争”口号，大批作家都迫害，鼓吹大写“十三年”； 4、1963 文艺界卷入新的正在协会浪潮 对《刘志丹》的批判 “为高岗翻案反党大毒草”，近万人受株连。1965年对《海瑞罢官》的批判。 文革十年文艺思潮（略）（1966年5月至1976年10月；对《纪要》，“黑八论”，“根本任务论”“三突出原则”进行介绍）见教材15页。 1966年2月江青在上海召开“部队文艺工作座谈会”《部队文艺工作座谈会纪要》：抛出“文艺黑线专政论”“黑八论”等 1、全面发动的标志：1966年5月中央政治局会议 ；1966年8月八届十一中全会 2、导火索：1965年11月10日《文汇报》发表姚文元的文章《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》诬陷该剧是为彭德怀的平反 编剧：吴晗，演员：马连良1966年 3、“样板戏”1966年12月 第一批八大样板戏：现代京剧《沙家浜、红灯记、智取威虎山、海港、奇袭白虎团》；芭蕾舞剧：《红色娘子军》、《白毛女》；交响乐《沙家浜》 特点：选材广泛，面向中国党史的各个时期，人物：“高、大、全”人物；艺术形式：西方芭蕾舞剧、交响乐、现代艺术与传统中国戏剧京剧相结合。 教学小结：十七年文学的发展基本上是沿着《讲话》的精神继续发展，文学与政治的关系越来越紧密，这为十年“文革”的爆发提供了条件。 练习布置：思考建国初期三次大的文艺批判活动产生的原因。