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见习班主任自我总结第1篇--第1页 见习班主任自我总结第1篇 一年的见习班主任,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深 深地明白：做一个好的班主任真不简单.见习期间,虽然充满忙碌与艰 辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能.只有 不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下过去一年担任见习 班主任期间的工作状况以及感受. 一、了解学生、交流沟通 作为一个班主任,必须要了解班上的每一个学生,才能更好地管 理班级.在见习的最初,我透过找班主任了解状况,参加所任班的班会 活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本状况,包 括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等.同时,还透过批改 周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生, 进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征,二、作好 计划、繁而不乱 我利用教学空隙,根据自己了解到的状况和班主任的推荐,制定 了详尽的工作计划.如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走, 就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难 以开展,不能到达预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题. 因此,开展班主任工作,必须要先作好计划.确实,这份详尽的计划对 见习班主任自我总结第1篇--第1页 见习班主任自我总结第1篇--第2页 我一个多月以来的工作有很大的指导作用.有了计划就更加有信心了, 做起事情来也顺手有劲多. 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师.老师的外在行为表现,对学生具有一种 榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响.高中生的心理、生理 以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具 有了必须的决定潜力,也有了必须的看法.俗话说：身教重于言教. 我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学潜力方面,还 是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班 中得到了学生的认可与支持.只有加强师德修养,成为学生为人的楷 模,才能树立起学生对自己的威信. 四、建设好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作,单凭班主任是绝对做不好的,而就应 构成以班团干部为中心的学生骨干力量.班干部在班级中是各项活动 的组织者和倡导者.我一到高二二班班,就着手了解班委状况,组织班 干会议,明确他们的职务,对他们提出了自己的要求,并表示了对他们 的关心与信任.在其他同学面前,我帮忙他们树立班干的威信,让全班 同学都听从班干的指挥,使班干的工作顺利开展. 五、尊重学生、贵在坦诚 见习班主任自我总结第1篇--第2页 见习班主任自我总结第1篇--第3页 高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段,自尊心强,对周围的事物 很敏感,容易受到伤害,班主任就应是学生人格和自尊的保护者.班主 任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围,把保护和尊 重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则.记得一次,一学生 不留意踩到我的脚,连忙说对不起,生怕我生气.出乎他的意料,我 微微一笑,温和地说：没关系.走路留意,别摔倒拉.那学生一听,紧 张的脸舒展开来,并回敬我一个灿烂的笑容.自此以后,这个学生见到 我,都很主动向我打招呼,十分地尊重我.一件小事情,但却令我在一 个学生心目中树立了良好的形象. 尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊,同样重要.情感是行 为的动力,学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关.学生只 有在健康良好的情感状态下,才能安心理解教育.班主任就应把与学 生建立良好关系作为重要的工作目标