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(完整版)《爬上豆蔓看自己》读书笔记--第1页 希望本文对您有所帮助！ 《爬上豆蔓看自己》读书笔记 导读：本文是关于《爬上豆蔓看自己》读书笔记，希望能帮 助到您！ 偶然看到一本书《爬上豆蔓看自己》，作者发日记的形式、以 朴素的文字记述着一名一线教师生活中的点点滴滴，只言片语中 透露着她的教育信仰。本书是幼儿教师专业成长丛书之一，是一 本充满感性色彩又令人深思的一线幼儿教师的教育日记，作者详 尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环 节的感悟与反思，记录了一个普通幼儿园教师在和孩子、家长交 流中的喜怒哀乐，自己专业成长的足迹，对生活、工作以及生命 的感悟与体会。本书真实反映了幼儿教师的生活原貌，从个案的 角度记录了幼儿教师的成长历程。全书共分六部分，第一、二部 分介绍了作者的理想教育生活和日常教育生活；第三部分介绍了 作者和孩子的沟通、交流；第四部分介绍了作者在教学中的感悟； 第五部分介绍了作者和家长的爱心联系；第六部分抒发了作者对 生活意义的思考。班级人数的多少、现实条件的差异对于教育有 着影响，但正因为有这样的一名爱思考、爱学习、爱生活、爱孩 子的老师造就了这样班风班貌优秀的班级，让人们不得不相信教 师仍然是教育的决定性因素。《爬上豆蔓看自己》中浓厚的生活气 息，教师良好的反思和学习精神对于新教师有着推进作用。从作 者的言行中可以看出，教育对其而言是一种信仰，她的文字中给 人的感受是，从事幼儿教育事业是一种意志的磨练，更是一种享 (完整版)《爬上豆蔓看自己》读书笔记--第1页 (完整版)《爬上豆蔓看自己》读书笔记--第2页 希望本文对您有所帮助！ 受。她能更多真正的从孩子出发，当看到孩子的表现没有预想完 美时，她能看到孩子的进步，在诸多篇日记中都能看到作者一一 讲述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩子贯穿在现实生活中，而 不仅仅是放在嘴上。因此，她能走出常态，坚持不断学习，不断 进步。我作为一个一线幼儿教师看了这本书后得到很大感触。一、 美好的教育理想，坚定的教育信仰教育在目前还是我的职业，一 份谋求生活的工具。工作中令自己欣慰的事都是：我的指令得到 很好的回馈、我组织的活动吸引了孩子们的兴趣，面对孩子我有 了更多的自信……而从作者的言行中可以看出，教育对其而言是 一种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教育事业是一种 意志的磨练，更是一种享受。她能更多真正的从孩子出发，当看 到孩子的表现没有预想完美时，她能看到孩子的进步，在诸多篇 日记中都能看到作者一一讲述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩 子贯穿在现实生活中，而不仅仅是放在嘴上。因此，她能走出常 态，坚持不断学习，不断进步。二、教育过程生活化教育是什么？ “教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日 复一日的坚持”、“教育的上品，往往不着痕迹，将自己融入教育， 将教育融入自然”……秉承这样的教育思想，作者是日常生活中 思考着的人，作者的教育即生活（或反之：正因为作者是日常生 活中思考的人，促就作者有这样的教育思想）。因此，从日记中可 以看出，很多的教育活动可能由教师的一个突发奇想、由幼儿的 一个不经意的行为、由孩子们感兴趣的事物等引起、贯穿的。同 时作者也是一个爱玩的、热爱生活的教师，于是她常将自己的生 活经验、自己曾经常玩的游戏转嫁为活动内容；将电影、电视剧、 (完整版)《爬上豆蔓看自己》读书笔记--第2页 (完整版)《爬上豆蔓看自己》读书笔记--第3页