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(完整版)英语背诵的技巧--第1页 英语背诵的技巧 中学英语初中知识点 高中知识点 背诵英语对许多朋友来说有点困难，因为英语背诵的内容包括英语单词，英语 句子，英语语法等。下面就介绍几种英语背诵的方法： 一、目的明确 要背诵,首先必须对背诵有一个正确的看法，在观念上必须有个正确的认识。首 先要消除背诵没用这个看法。人们常常把背诵跟机械的死记硬背划等号。认为背诵 是效益很低的学习方法。但是实践表明,背诵对英语学习有着积极的作用。同时,还 要消除背诵很难这个看法。目前普遍认为背诵很困难。这样以来,如果认为背诵无用 或者很难,教师就不会要求学生背诵,学生也不会去背诵了。因此,在进行背诵之前必 须有一个明确的目标,其实只要方法对头,背诵一定量的对话和短文是不难的。 二、透切理解 要背诵,首先得透切地理解要背诵的材料。如果连材料的都还不理解掌握,那就 根本谈不上背诵了。另外,实验表明,受试者在记忆句子时,开始保留的是句子原话的 信息,但他们很快就忘掉这些信息,保存下来的只是句子的意义信息。可见,储存在记 忆中的不是语言的形式,而是语言的意思。所以,只有对材料有充分的理解,才能很好 地去背诵。 三、重新编码 除了要理解材料的内容之外,还需要弄清材料的结构。而弄清材料结构的一种有 效方法就是写出材料的提纲。这其实就是一种对材料进行重新编码。对材料的重新 编码有助于材料的记忆。这是因为“经过了自己的分析,用自己的语言作过提纲的材 料,是比较容易记忆和保持的。”除了写提纲,还可以把材料翻译出来,这也是一种重 (完整版)英语背诵的技巧--第1页 (完整版)英语背诵的技巧--第2页 新编码。总之,对材料进行重新编码,是对其进行更深地进行加工。而加工水平越深, 对材料的记忆就越好。 四、化整为零 适应材料的长短,在识记方法上有整体识记和部分识记法。前一种方法是整篇一 遍以便地朗诵材料,直到成诵为止。后一种是一句一句、一段一段地背诵,再合成整 篇背诵。短时记忆的容量是十分有限的,因此,部分识记法更有利于记忆。所以,在整 篇地朗读材料几遍之后,应该一句一句、一段一段地背诵,最后再整篇背诵。 五、尝试回忆 在进行背诵的过程中,如果只是不停地朗读是很难记住材料的。因为这是一种较 浅水平的信息处理,然而,如果朗读一个句子几遍之后,就试着回忆刚刚读过句子,则 更容易记住。对段落和篇章的记忆也应采用同样的方法。因为,对信息的加工水平越 深,信息就越更长时间地保留在记忆中。曹日昌先生指出, “试图背诵,一方面由于 学习者的积极活动,可以提高更多的建立联系的机会,有利于记忆;另一方面由于试 图背诵时更清楚地了解材料的特点与难点,可以更好地分配复习,在难点上多进行诵 读。”对整篇材料的回忆可以借助于提纲或者译文。借助于译文来进行背诵还有助 于英汉两种语言的对比。 六、减少干扰 先学会的东西对后学会的东西会起干扰作用,后学的东西也对先学的起干扰 用。因此,为了尽量减少这种干扰,最好在早上开始学习和晚上临睡前进行背诵。同 时,最好不要同时背诵相似的材料,因为,材料越相似,越容易引起干扰。另外,对话和 文章应该间隔地进行记忆。 七、循环巩固 (完整版)英语背诵的技巧--第2页 (完整版)英语背诵的技巧--第3页 根据遗忘的规律,记得了的信息很快就开始遗忘,且开头时遗忘的速度特别快。 因此需要及时地复习。若等到记忆中的信息大部分或者完全消失之后再复习,所花的 时间就比及时复习所花的时间更多。正所谓“及时一针顶九针”。不仅需要及时