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欣赏课《G 大调弦乐小夜曲（第一乐章）》教案
应莎莎
设计理念：音乐欣赏教学是音乐教学中最富有感染力，音乐知识面最广的一种形式；音
乐欣赏教学是面向全体学生进行音乐教育的最佳方式；由于音乐本身存在着不具象、无
语义等美学特征，所以在音乐欣赏教学中还能够培养学生的创造性思维。音乐欣赏教学
是音乐教学的主体，它不但可以充分发挥教师个性化的创造潜力，而且可以使学生在赏
析过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神，丰富审美情感，提高感受与鉴赏能力。
这一课的重点是以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。加强
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