《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》-统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

记念刘和珍君为了忘却的记念鲁迅 01反复诵读,主动积累、梳理、整合，把握鲁迅特有的文字表达风格。02辩证思考，同中求异，比较同样是抒发悼念的感情，两篇文章在具体风格和写法上有什么不同，学会比较阅读。03分析人物形象，学习刘和珍、白莽等爱国青年渴求真理，勇于斗争的优秀品质，并能够继承与发展。04结合历史背景研读作品,探寻革命文化；理解作品内涵,获得崇高体验以及革命传统的浸润；感受理想信念,形成正确世界观。 学习目标 作者简介 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命家。中国无产阶级文学的奠基人。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其创作方面最杰出的是杂文创作。 主要作品 小说集：《呐喊》、《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集： 《且介亭杂文》 、《南腔北调集》、《坟》、《热风》等十五部 背景介绍《记念刘和珍君》1926 年 3 月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮自卫还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本认为国民军破坏了《辛丑条约》，与英、美、法、意、荷、比、西等8 国公使，于 16 日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令 48 小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。3 月 18 日，北京各界民众为反对帝国主义侵犯主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞担心局势失控，命令执政府内的预伏军警以武力驱散游行队伍，结果造成当场死亡47 人，伤 200 多人的惨剧。 PPT模板 /moban/ 刘和珍（1904年—1926年3月18日），江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。 背景介绍《为了忘却的记念》1930 年 3 月 2 日，左联在上海成立，它是一个由文学研究会、创造社、鲁迅发起的进步青年所组成的文学组织，鲁迅在左联成立大会上发表了重要讲话并当选为常委。左联倡导无产阶级革命文学，并把马克思主义理论作为工作方针，主张对旧社会和旧势力的斗争必须坚持、持久，而且要注重实力白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频均参加了这一进步组织。而此时正值第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事围剿，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段围剿左翼文学。1931年 1 月11日柔石、白莽等左联的五位青年作家被捕。同年 2 月 7日被秘密枪杀于上海龙华大批左联作家被通缉，鲁迅也时刻面临被捕的危险境地。 壹通读课文，梳理结构 学习活动一：通读全文，梳理结构标题《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》一二三四五六七用一句话概括课文每个小标题下的内容。 学习活动一：通读全文，梳理结构标题《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》一追悼会上遇程君，引发写作动机说明写作目的，回忆与白莽的三次见面二为使庸人不忘却，下定决心写作回忆与柔石的交往，顺带写冯铿三回忆与刘和珍的相识、交往过程简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕四听闻遇害之事，抒发惊愕、义愤之情五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情五详述遇难经过，控诉段祺瑞执政府抒发悲愤之情，揭露社会黑暗，表达革命必胜的坚强信念六总结经验教训，提醒青年改进斗争方式七赞叹革命女性，寄托无尽哀思用一句话概括课文每个小标题下的内容。 贰研读文本，分析人物 在中国现代现代著名的作家作品中，鲁迅的小说、诗歌、杂文、散文、散文诗等，是百读不厌，多读一遍就有较多的体会和收获、较多的美的享受或艺术性的欣赏的作品。李何林《伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅》 学习活动二：研读文本，分析人物1.根据原文，分析人物形象，完成下列表格。文本纪念人物身份遇难原因回忆事件性格《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》 文本纪念人物身份遇难原因回忆事件性格《记念刘和珍君》刘和珍大学生为了反对帝国主义侵犯我国主权，于请愿过程中被执政府所害预定《莽原》反抗校长听鲁迅讲义虑及母校徒手请愿、牺牲向往革命，追求真理不畏强暴，敢于反抗思想进步，坚毅乐观有责任感，胸襟广大为国为民，勇于抗争 文本纪念人物身份遇难原因回忆事件性格《为了忘却的记念》白莽大学生左联年轻作家国民党反动派配合反革命的军事“围剿”，进行反革命的文化“围剿”，大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家，左联五烈士也在其中。送来原版《彼得斐传》（3）来信交流