新一年级阅读指导计划.docVIP

一年级阅读指导计划 （2014—2015学年度第一学期） 一、指导思想： 一年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅 读是最常常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教课提出了这样要求：“1.喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。初步养成爱惜图书的习惯。2.阅读浅显的童话、寓言、故事，神往美好的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人沟通。3.朗读儿歌、儿歌和浅显的古诗，睁开想像，获取初步的感情体验，感觉语言的优美。4.课外阅读总量许多于5万字。”因而可知，激发孩子阅读兴趣，渐渐养成优秀的阅读习惯是一年级语文教课的一项重要工作。 二、念书目标： 让每一个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成热爱书本，博学多才的好习惯，让学生在念书中体验到念书能给自己带来快乐。 掌握正确的念书姿势，爱惜图书，同学间能互借图书。 激发孩子的阅读兴趣，使阅读成为学习生活不行缺乏的一部分。 能阅读浅易的少儿读物，学习联合上下文或生活实质理解词语的意思，大概认识内容，在语言环境中利用拼音识字。 开始累积词语。试试用拼音、文字夹拼音、读写绘等形式把阅读的感觉写下来，获取初步的感情体验，字数开始不详细做规定。 学惯用一般话正确、流畅地朗诵。 课外阅读总量许多于5万字。三、念书口号：我念书，我快乐！ 四、详细举措： 由于一年级孩子刚才入学，还没有基本的识字能力。立刻让他们