初中道德与法治《节奏与旋律》说课稿.pdfVIP

初中道德与法治《节奏与旋律》说课稿--第1页 初中道德与法治《节奏与旋律》说课稿 今天我的说课内容是：人教版道德与法治中的内容《节奏与旋律》,我将以 教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教 学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面展开我的说课。 一、说教材 《节奏与旋律》是七年级下册第七课的第二框题。在学习了“单音与和声” 后,学生了解了遵守集体规则以及处理集体中的矛盾冲突的方法。本框题有两个 目题,“我在多个集体中”强调学生认识到自己在不同的群体里充当不同的角色; 第二个目题是“集体中的小群体”,让学生认识什么是“小群体”,什么是小团体, 注意小团体主义与小群体的区别;两个目题共同的达到最终的目的是,当个人或 者小群体的利益与集体的利益冲突的时候,应该局部服从整体利益,个人利益服 从集体利益。本节课进一步分析学生在集体生活中可能会出现的各种问题,引导 学生认识在不同集体中的不同责任,当不同的集体之间发生矛盾时,应该从整体 利益