人教版三年级音乐下册：《伦敦德里小调》教案3.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 课 题 《伦敦德里小调》 教学目标 1能够感受、体验〈〈伦敦德里小调〉〉的音乐音乐情绪及风格，分辨小提琴的音色。 2.能为聆听到的音乐画旋律线或图形谱。 3.能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。 教学重 难点 能够感受、体验〈〈伦敦德里小调〉〉的音乐音乐情绪及风格，分辨小提琴的音色。 课前准备 多媒体 教 学 过 程 1导人。 听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲《小船》，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？ 2、学唱歌曲《小船》。 1)分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 1)提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)？ 2)复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。 3)学习歌曲《小船》的歌词。 1学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。 2教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 3学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。 4学生演唱歌词。提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈爱呢？ 还可以采用哪些方式演唱歌曲？ 5、全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再唱。 6、教师提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈歌曲，给大家唱一唱。 7、小节 课堂 生成 设计 意图 作业设计 板书设计 教学反思