鲁科五四制版物理九年级下册 电生磁 教案.docVIP

16.2 电生磁 教学目标： 1.初步认识电能生磁，了解奥斯特实验。 2.初步认识通电螺线管外部的磁场。通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场的比较，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力。 教学重点及难点： 重点:知道电能生磁:掌握安培定则并能熟练应用。 难点:熟练运用安培定则由电流方向判定做场方向、螺线管磁极；由螺线管的磁极和绕法判定电流方向；由螺线管的磁极和电流方向画出螺线管绕法。 电磁起重机新课导入 电磁起重机 磁悬浮列车 磁悬浮列车 课堂活动 奥斯特实验 1820年，丹麦物理学家奥斯特在做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转。 1820年，丹麦物理学家奥斯特在做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转。 探究活动一： （1）磁针会转动吗？如右图所示，将一根直导线平行地架在小磁针的上方，磁针动了吗？ 使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 磁针发生转动 （2）磁针转动说明了什么？ 通电后磁针转动，说明通电导线周围存在磁场。 现象一：通电时小磁针发生偏转；断电时小磁针回到原来的位置； 结论一：通电导线周围存在着磁场； 现象二：通过导线的电流方向相反，小磁针偏转方向也相反 结论二：磁场方向与___电流方向________有关。 归纳总结： 通电导体跟磁体一样，周围也存在着_