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获取科研课题若干途径的探讨 在当今高等教育形势下，获取科研课题已不再是简单的从学校中和教授研究小组中上获取，更趋向成为多种途径结合，相互协作才能更多地把握更多优质科研课题的一种范式。 首先，渠道要打开，学校尽可能鼓励老师和学生主动积极寻求科研机会。对于老师来说，可以发布到各种国内外会议和科研项目招标平台，及时了解各大科研机构新兴研究领域，积极参与校外科研项目，在中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会、国家863计划办公室等机构发布的各类型科研课题中寻找对自己具有挑战和吸引力的可以投入研究的机会。学生也可以参与到这些项目中，既可以拓宽自己的科研视野，也可以提高自己的科研思维能力。 其次，充分利用网络。不管是国际合作还是国内招标，学校可以利用媒体和网络作为开拓渠道，将机构科研项目公开发布到新闻媒体、网站以及一些专业平台，便于机构可以从不同媒介扩大宣传，吸引更多来自学校、专业机构和其他各行各业的申请者提交项目申请。 另外，以航空航天和能源发展为例，我国现在正在积极跟进全球科技前沿，也在积极推动国家主导的科研项目，政府机构也在不断招标，各个领域都在寻求新的问题研究或者研究成果应用，也需要学校尽力把握这些机会，像国家重大科学研究计划、重大工程项目、国资和民营企业等研发领域也是学校可以挖掘的宝藏。 最后，要注重学术成果转化和创新实践，学校教研室和实践教学部门要以实践为主要工作任务，通过完善人才培养目标和课程内容，拓宽科研渠道，构建良性的科研竞争机制，促进学术研究更好地转化。教授可以积极把自己的技术成果引入到社会实践，尽可能将科研成果快速转化和应用，以及加强企业家创新实践项目的开发，把风险投资和创业型科研加入研究途径中。 综上所述，学校科研机构可以结合国内外渠道，积极利用媒体和网络以及专业平台，把握好科研投标和实践转化等机会，让学生和老师更多地参与到科研课题的寻求、研究和实践中，为提升学校科研水平，推动新的科研进展方样构筑良好平台。