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英美报刊课教学探讨 英美报刊课是欧美研究的重要一门课程，它的内容关系到文化、历史和社会的发展。因此，在探讨英美报刊课教学时，要以它的实质性特征作为基础，尤其是要兼顾文化、史学和社会学等学科的定位和相互关联，重视其特殊的“普遍性”特征与多学科融会贯通的“多面性”特征，及其独特的成分要素和形式的内在联系。 首先，要把握教学内容。英美报刊课主要研究正式出版的报刊，它们是文化和社会的真实反映，运用它们可以更有效的了解英国和美国的历史脉络和政治、经济、文化的发展。其次，要注重教学中的多元性，承认报刊的文化价值。报纸和杂志是文化传播的重要途径，它有助于让我们了解外国文化，从而加深我们对学习内容的理解，从而能够以更深入更系统的方式研究外国文化。此外，还要注重历史研究，把报刊研究置入正确的历史思想框架和文化环境，可以更准确的了解相关历史事件的特征。 再者，要把握课程的学习方式，由理论与实践相结合，综合性地实施教学。在理论方面，应介绍报刊的基本概念、发展渊源、起源等，并灵活运用多学科的理论指导，使其能够更为系统地分析报刊的文化意义，了解报刊的文化本质特点。实践方面，应指导学生进行报刊实践，研究思考相关内容，尤其是分析历史上关于文化、社会、政治和其他发展趋势的文章，从中把握英美报刊的文化特色和发展趋势。 此外，应注重教学效果的评价。尤其是教师要注意激发学生的学习热情，引导他们积极研究并进行小组合作，强调他们作为有效媒体审美者长期观赏报章，并培养他们领悟和提出“报刊”课堂任务的能力，使他们能主动地思考和探索，做到思辨性学习。 英美报刊课是一门能够深入挖掘外国社会和文化背景的多元重要课程，教师在教学时要以多学科相结合的方式探讨报刊的基本概念及其与文化、社会等的联系，引导学生进行实践性的报刊研究，使学生能更有效的学习，更深入的理解英美文化背景。