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泰州地区高中化学学科教学规范性问卷调查分析报告 泰州市高中化学学科教学规范性问卷调查分析报告 摘要 为了评价泰州市高中普通教师在化学学科教学中的教学规范性水平，本研究采用问卷调查的方法在139家高中进行了调查。统计分析结果显示，泰州市高中教师在授课准备、教学讲授、学生课堂参与、课外导学活动、教学实施等几方面的教学规范性表现均较好，总体上达到中等以上水平（超过70.5%）。而求助和暗示老师。在帮助学生建立学习自信的程度最低，只有34.52%的学校达到中等以上水平。同时，本次调查还发现，从性别、教龄、级别等方面，教师在不同方面教学规范性表现也呈现一定特征。在此基础上，本报告结合泰州市教学实施现状，提出了一些具体建议，以促进教学质量的进一步提高。 1 绪论 随着实施九年义务教育和素质教育的深入，高中化学学科教师在普通教师整体素质中一直处于重要地位。作为直接负责实施课程教学的普通教师，其教学规范性水平是确保教学质量的重要因素之一。近年来，我市多次召开市政研究HEADING，将提高普通教师教学规范性水平作为重要工作内容之一，确定了指导教师实施基本教学行为准则，对普通教师的教学规范性要求不断提高。 为了建立有效的考核机制，从教师行为表现出发，提高普通教师教学规范性水平，本研究通过调查泰州市高中普通教师在化学学科教学中的教学规范性情况，为我市改进高