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远程汉语国际教育教学手段及实施策略研究 随着信息技术及互联网络的高速发展，远程教育与传统的教育形式逐渐汇集到一起，用于满足世界范围内的教育需求。这就使得教师们无论身在何处都能授课，学生也可以在线接受授课而无需搬家。由于互联网开创了一个全新的教育场景，远程汉语国际教育也应运而生。 以教学手段而言，远程汉语国际教育择取多媒体互动技术，采用了视频及语音会议系统，以及互联网建设等技术。这种多媒体互动技术使得老师和学生可以实时通信，可以看见对方的表情和动作，这样学生们才更加能够把握教学的内容和重点，老师实时反馈和重新说明更方便，同时可以联系到专业汉语讲师，丰富课上学习之余的生活。 实施策略上，远程汉语国际教育首先以课程内容做设计，确定具体教学模式及组织安排，利用现代化的语言教学设备，且配合分步教学、实时评估调整的技术，使每一步的课程都给学生以更好的学习体验，最终达到教学目标。其次，远程汉语国际教育要积极推动与国内有关的汉语教育，开设实用性强的课程，提供更多的学习材料和课后配套，以及多样而有趣的考核方式，灵活而专业的答疑服务，以期让学生更容易地理解所学，助力学习汉语。