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网络环境下小组合作学习模式的行动研究
越来越多的学习者在网络环境下进行小组合作学习，这种学习方式能够帮助他们取得更好的学习效果。因此，研究者开展了一项行动研究：探究在网络环境下小组合作学习的效果。本次研究选择了在某家财务公司的财务管理的本科生作为实验对象，将他们分为控制组和实验组。实验组使用小组合作学习的方式完成课程任务，而控制组则使用传统的学习方式完成课程任务。
实验组进行小组合作学习的过程中，学习者们在网络环境下利用学习论坛、即时互动聊天工具等技术工具支持互动交流，充分发挥团队合作优势，激发大家的学习积极性。而控制组则在采用传统的线下教学方式完成作业。
研究结果表明，与控制组相比，实验组在网络环境下进行小组合作学习能够有效提高学习效果。实验组在课程测试中取得的成绩高于控制组，表明小组合作学习在提高学习效果上受益良多。另外，实验组的成员也表现出良好的团队合作精神，证明小组合作学习也有助于培养学习者们的团队协作能力。
综上所述，本次行动研究表明，在网络环境下小组合作学习能够有效提高学习者的学习效果，并有助于激发学习积极性，培养团队合作精神。同时，学校和教育机构也可以借助网络环境与多元技术工具，为学生提供一个更加有效的学习平台，以提升教学质量。
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