论大学英语教学目标体系的建构.docxVIP

论大学英语教学目标体系的建构 大学英语教学是大学语言教育的重点任务，在这种情况下，建构英语教学目标体系显得尤为重要和必要。英语教学目标体系的建设是大学英语教学的基础和起点，它的建构可以指导英语教学的实施，有利于普及化英语课程教育，为每一名学生提供科学的英语学习方法、熟悉英语知识，实现全面的英语学习效果，推动英语教育水平的全面提高。 首先，需要从英语教学内容和课程标准出发，确定完整的英语学习目标。一般情况下，大学英语教学的目标涵盖多个领域，包括语言能力、英语科学知识和文化背景等三个方面。分别指定语言、知识和文化的目标，形成完善的教学体系。同时，教学目标要体现英语学习的“连续性”和“互动性”，并充分发挥“实践性”、“参与性”等特点，明确学生在提高英语能力和积累知识方面的具体任务。 其次，要从英语教学范围和教学效果出发，构建具有实用性和有效性的英语学习目标体系。扩充教学范围，满足不同学生的学习需求。以《英语精讲》课程为例，教师可以针对学生的英语水平不同，补充和扩充传统教学内容，根据学生的学习特点，定制适合不同学生的英语教学计划，形成适用于不同学生的英语学习目标体系。 此外，英语教学目标要求贴近社会实际，注重实效性。在建构大学英语教学目标体系时，需要根据实际情况不断调整教学目标，近年来，英语教学目标越来越重视学生的跨文化交际能力，特别是提升学生的英语翻译能力和英语写作能力。因此，结合学生实际情况和未来发展，构建以跨文化交际、翻译能力和写作能力为目标的英语教学目标系统，是英语教学必不可少的。 最后，英语教学目标体系的建构要求继承发展有序，现实务实。建构英语教学目标体系应以增进学生整体语言能力为前提，根据实际教学目标和教学效果，实施纵向教学改革，从教学反思中发现和解决课程、教材和教案等方面的不足，形成有系统的英语教学目标体系。 总的来说，英语教学目标体系的建构是大学英语教学的核心环节，能够为教师提供有效的教学参考， 帮助教师更好地选择教学内容、准备合适的教学资源，从而提高英语教学的效率，为学生英语学习提供优质的服务。