大中小学思政课一体化背景下高中和大学思政课教学内容的衔接性研究.docxVIP

大中小学思政课一体化背景下高中和大学思政课教学内容的衔接性研究 高中大学思政课一体化背景下高中和大学思政课教学内容的衔接性研究 近年来，社会各层面发生了巨大变化，在政治社会、经济文化的发展条件下，中国教育制度也出现了很大变化。国家对教育质量的要求也不断提升，要求教育部门提高教育质量，加强素质教育，实施高中、大学思政课一体化教学改革。因此，从体现不同层次思想品德教育性质上来讲，高中和大学思政课教学内容的衔接性研究，具有重要的现实意义和现实的价值。 首先，从高中和大学的教育目的来看，高中思政课的目标是通过培养公民意识和大学思想政治思维来形成学生的世界观，思维观念，培养新的历史民族认同感，使学生处理人际交往能力等。而大学思政课则关注学生的世界观思维、接受新知识能力等，拓展他们的思想，培养学生自主学习、分析处理事物的能力。这就要求高中和大学思政课应该在内容上和质量上有衔接，使两个课程有机结合。 其次，在思政课的课程设置上，要做到高中和大学思政课内容的衔接，需要有一个较好的课程体系，比如，高中思政课可以让学生在学习全球思想政治、国家和社会管理史等方面有一定基础，大学思政课则要加强新闻出版、公民社会与新技术等方面的实践；另外，还要关注高中和大学之间课程内容框架的衔接，强调在教学内容上进行衔接，以适应不断发展的社会需求。 此外，在高中和大学思政课衔接的教学