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- 2023-03-15 发布于内蒙古
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护生职业认知对学业积极性的影响性分析
结论
通过本研究可以看出，助理护士的职业认知与学业积极性有着密切的关系。助理护士的职业认知水平越高，他们对自己所从事的护理工作也充满信心，他们自身也充满积极性，更能够充分有效地参与学业中的每一个环节，从而提高学业积极性。相反，当助理护士的职业认知水平较低的时候，他们对自己所从事的护理工作缺乏信心，他们也缺乏积极性，因此不能充分有效地参与学业中的每一个环节，从而降低学业积极性。因此，助理护士要想提高学业积极性，
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