用字母表示数名师获奖.ppt

【学习目标】 1.进一步理解用字母表示数量的意义，能够在 具体的情境中用字母表示常见的数量关系。 3.培养学生解决问题的能力。 2.在理解含有字母式子的具体意义的基础上， 会根据字母的取值，求含有字母式子的值。 一、复习导入 下面各式中，哪些运算符号可以省略？ a×8 5×3 10×b a÷3 a×a 0.2×0.2 其实用字母不仅可以表示运算定律和计算公式，还可以表示数量关系，这节课我们就来一起研究这方面的内容。 二、探索新知 还剩(1200-3x) g。 一小杯果汁是x g，3小杯果汁总共3x g。 列式：1200-3x 根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？ 当x＝200时 1200－3x ＝1200－3×200 ＝600(g) 思考 式子中的x都可以表示哪些数？ 表示500g行吗？ 当x=500时，3x=1500，实际上大杯子里面只有1200g果汁，与实际情况不符合，所以x不可以表示500。 仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b吨。 （1）用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 （2）根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的 货物有多少吨？ （3）这里