四年级下语文《麦哨》教案.docxVIP

学习内容：24.麦哨 （一学时） 学习目标： 知识与技能 （1）认识 8 个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。 （2）会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。 过程与方法：以读促悟，以读激情。 情感态度价值观：积累文中的优美语言。学习重点： 体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。学习难点：感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。 学习方法：学习讨论自主探究教具与学具：小黑板 学习过程： 一、温故 背诵古诗三首 （指名学生背诵。） 二、情景引入 察插图或学习挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？ （盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景） 村孩子的生活是怎样的？认真读一读课文吧！（板书课题）问题探究： 活动一：感知课文 由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能感受到什么？（首尾两次写到“麦哨”。你呼我应，此起彼伏，欢快柔美;乡村孩子在田野中无拘无束的快乐游戏） 读课文，画出重点词句，写出真实感受。 小组内交流。 全班展示。 活动二：趣味语言。 活动二：趣味语言。 找出课文中自己最喜欢的语言，试着读出喜欢的感情。 小组内交流。（师巡视指导朗读） 全班展示。 【能力提升】 阅读选读课文中的《可爱的草塘》，写写自己的感受 布置作业： 预习作业：语文园地六 课后作业：填写练