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新课标下的初三英语写作教学探讨 初三英语写作教学探讨 随着新课程标准的推行，英语教学取得了新的阶段，而英语写作也不例外。英语写作教学更加强调学校学生的实际能力，因此我们希望从初三学生全面培养学生的英语写作能力。这一阶段，教师有一系列的任务要承担，为学生提供一个良好的写作学习环境，并通过有效的指导，让学生全面提高英语写作能力。 首先，要为学生营造良好的写作学习环境。学生在本阶段的学习中，必须要调动学习的积极性和学习的兴趣，因此，教师在课堂上要为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围，让他们在写作学习过程中感到快乐，进而扩大他们的学习兴趣。 其次，要注重写作技巧的指导。学生学习写作最大的难点和问题就是掌握不熟练，往往在结构上不完整，语言表达也不够地道，因此，教师要详细讲解作文格式，示范性操练，让学生深入了解和把握好写作技巧和完成作文所需要的步骤，帮助学生掌握正确的写作技巧。 再次，注重文学素养的培养。学习英语写作要有较深入的文学知识储备，包括文学史，文体的种类，文学作品的伦理和文学风格等，以此使学生从中积累有效的语言素材，对经典及时代文学作品进行文学解读能力，拓展学生的文学知识面。 最后，丰富学生的学习内容。学生应该通过多样化的学习形式学习写作技巧，如小组活动、情景练习等；每一篇作文，教师都应该给学生不同的题材，从而帮助学生培养更高层次的思维能力，发挥创新思维。 总而言之，有效的指导是培养学生英语写作能力的关键，教师们应当让学生感受到英语写作的乐趣，本着强调实践的原则将以上几点整合起来，营造良好的学习环境，把学生利用所学知识创造优秀作品，真正实现教学目标。 Translation: Discussion on Teaching Writing for Grade Three English under the New Curriculum With the implementation of new curriculum, English teaching has achieved a new stage, and English writing is no exception. English writing teaching pays more attention to students practical ability in school. Therefore, we hope to comprehensively cultivate students English writing ability from grade three students. At this stage, teachers have a series of tasks to take, providing students with a good writing learning environment, and through effective guidance, let students comprehensively improve their English writing ability.