网络环境下语文教学资源的空间扩展研究.docxVIP

网络环境下语文教学资源的空间扩展研究 近年来，随着网络的迅猛发展，计算机网络技术的应用也越来越普及，使得网络环境下的语文教学资源空间有了很大的扩展。本文通过分析网络环境下语文教学资源的空间扩张，立足于学生受教育需求，结合网络理论研究、资源共享，让学生能够更有效地掌握文学常识和多元文化知识，探讨出网络环境下语文教学资源的空间扩展及其约束，以望有助于语文教学。 网络环境下语文教学资源的空间扩展，离不开网络技术的发展。网络技术的应用，实现了资源的虚拟化，也实现了信息的收发，让语文资源空间得以丰富，非常有利于语文学习教学。具体表现在：首先是资源的网络化，无论是教育资源还是文学作品，都可以网络化，共享。其次是网络的跨越性，历史和文学从空间上的距离，尽在网络环境下被突破，使得学生可以接触全国及全球的优秀文化资源，从而更好地提高他的学习能力。 另一方面，一些网络环境下的语文教学资源有其约束也不容忽视。首先，网络资源是属于虚拟性资源，由于它无形，很难找到感知到它的机会。其次，在教学过程中，网络技术有失误的可能性，一旦有失误，可能会影响到教学效果。另外，网络技术还会涉及到一些有害信息，如果不及时地对它们进行管理和调整，可能会对学生的学习产生一定的影响。 综上所述，正确利用网络环境下的语文教学资源，可以使语文教学更加丰富多彩。在此，需要更完善的教学计划，充分引导学生利用网络资源，同时调整它们的视野，以建立学习的信心以及教学的精良。同时，还要对资源进行有效的管理，以避免一些有害的信息对学生的学习产生不利影响，从而真正地改变存在现状。