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教师作业设计能力提升的校本教研机制与路径 作为教学重要环节，教师作业设计能力的提升发挥了不可替代的作用，但是教师在作业设计方面存在一定的困惑，在实际教学中并不能按照自身的想法有效地设计出作业并得到学生的高效学习，有必要打造校本的教研机制来提升教师的作业设计能力。 首先，课堂层面的教研机制可以为教师提供良好的支持和指导，促进教师作业设计能力的提升。校内可以创建以教师课堂教学活动为主要内容，形式灵活多样的教学活动看板，以及临时课堂观摩活动，让教师自由发言，甘愿接受专家的指导指正，充分吸取经验教训，增强专业素养。此外，还可以定期开展课堂作业设计专题讨论和案例教学，让教师学习到最新的作业设计理念。 另外，教研室氛围的学习碰撞有利于老师之间相互分享，共同提升作业设计能力，可以在教研室或学校组织教师进行经验交流讨论，主题围绕新型作业设计理念、可持续发展的情景教学模式、引导性教育理念等，每个老师必须重点讨论自己的单元课程，总结讨论的成果，把思路完整的形成到教学设计当中，推动教师作业设计能力获得明显提升。 再者，为促进校园文化活跃，可以邀请到校教师顶尖专家，举办汇报会或面对面交流活动，借鉴专家的思想经验，听受课题前沿研究报告，在这样接触最新研究成果的机会中，拓展教师经验，从而提高教师作业设计能力。 最后，在网络层面推动学习，采取适当的网络渠道发布行业新动态及