小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告.pdfVIP

小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告--第1页 小学美术校本课程开发与实践的研究课题开题报告 一、研究的背景和意义 为了适应人类持续发展的需要，以学生发展为本，重视学生 个性化和综合素养教育已成为当代建构21世纪基础教育课程结 构的基本趋势。 在1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定》，2001年7月颁布的《美术课程标 准（实验稿）》均对学校开发美术校本课程作了明确决定和要求。 特别《美术课程标准》（2011年版）要求要积极开发地方美术 课程资源，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好”开 发工作，有组织地进行调查、了解，充分加以利用，积极编写校 本课程与教材，学校可以因地制宜，充分利用当地的各种资源，” 开展有特色的美术教学活动。 为此，我们应把以上各阶段的决定和要求作为最有力 的研究背景，来弥补农村学校不能完整按通用教材实施美术教 学和满足城市学校更为适合恰当的美术教学内容。结合学校实