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- 2023-03-16 发布于湖南
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;为何新?如何新?新何用?; 各位老师好:今天我说课的课题是《 》。下面我对本课题进行分析:
一、说教材(地位与作用)《 》是人教版高中教材第 ()单元第 ()个课题。在此之前,学生们已经学习了 (),这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着 ()年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1. 知识与技能目标2. 过程与方法目标3. 情感与价值观目标
三、说教学的重难点本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下教学重点和难点。教学重点:重点的依据是只有掌握了 ,才能理解和掌握 。教学难点:难点的依据是较抽象,学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课题设定的教学目标,我再从教法我学法上谈谈。
四、说教法……;一、析课标,说教材: 析在提炼主题,形成概念;
说在简化内容,构建逻辑。
二、抓重点,破难点: 抓在营造情境,设置问题;
破在引发探讨,解决矛盾。
三、明学情,定教法: 明在了解生源,适度分层;
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