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教学理论与实践
探究评价理论在高中英语
阅读教学中的应用
因刘亚楠
在教学过程中袁 评价理论主要是指利用科学思 时袁可率先从学生阅读流利程度尧吐字发音标准程度尧全
想尧原则尧方法获悉客观尧全面尧可用评价结论的理论袁 文翻译准确度等角度出发进行客观性评价袁 而后引入体
在高中英语教学中具有如下应用价值院第一袁指名学
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