红领巾心向党说课稿合同协议表格模板实用文档-红领巾心向党说.pdfVIP

《红领 巾心向党，祖国发展我成长》 《红领 巾心向党，祖国发展我成长》 主题队会说课稿 主题队会说课稿 今天我说的主题队会课主题是：红领巾心向党，祖国发展我成长 今天我说的主题队会课主题是：红领巾心向党，祖国发展我成长 下面我将从六个方面加以阐述。 下面我将从六个方面加以阐述。 一、说设计理念 一、说设计理念 现在， 许多小学生爱国的热情不是很高，在他们心中，爱国是 现在， 许多小学生爱国的热情不是很高，在他们心中，爱国是 长大后的事情，现在他们只要每天佩带红领巾就是爱国了，至于党， 长大后的事情，现在他们只要每天佩带红领巾就是爱国了，至于党， 离他们太遥远了，说起来也只是空洞的口号。所以，培养孩子的爱党 离他们太遥远了，说起来也只是空洞的口号。所以，培养孩子的爱党 爱国情感是我们少先队德育的一个重要内容。因此，我设计了以 《红 爱国情感是我们少先队德育的一个重要内容。因此，我设计了以 《红 领巾心向党，祖国发展我成长》为主题的队会课。 领巾心向党，祖国发展我成长》为主题的队会课。 二、说设计 目的：通过活动，培养学生爱党、爱国的朴素情感， 二、说设计 目的：通过活动，培养学生爱党、爱国的朴素情感， 做好从预备队成长为生力军的全面准备。引导学生扎扎实实学习，努 做好从预备队成长为生力军的全面准备。引导学生扎扎实实学习，努 力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。让孩 力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。让孩 子们切实感受到 “红领巾心向党”不仅是一种口号，更是一种行动。 子们切实感受到 “红领巾心向党”不仅是一种口号，更是一种行动。 三、说准备活动 三、说准备活动 1、在活动准备过程中，我充分发挥队员的主观能动性，让他们 1、在活动准备过程中，我充分发挥队员的主观能动性，让他们 做到 “自己的活动自己设计”，遇到不能解决的困难时，教师加以帮 做到 “自己的活动自己设计”，遇到不能解决的困难时，教师加以帮 助。 助。 2、公开招聘，民主评选产生主持人。队员们进行相关节 目的排练， 2、公开招聘，民主评选产生主持人。队员们进行相关节 目的排练， 准备串词。 准备串词。 3、收集相关图片和背景音乐。 3、收集相关图片和背景音乐。 4、制作本节课简单的多媒体课件。 4、制作本节课简单的多媒体课件。 四、说活动形式 四、说活动形式 活动以唱歌、小品、快板等形式，充分体现以人为本的教学原则。 活动以唱歌、小品、快板等形式，充分体现以人为本的教学原则。 活动开始前我设计了一个开场 。意在渲染气氛，葵花寓少年 活动开始前我设计了一个开场 。意在渲染气氛，葵花寓少年 儿童，象征着孩子们在党的怀抱里茁壮成长 儿童，象征着孩子们在党的怀抱里茁壮成长 五、说活动程序 五、说活动程序 1 1、进行队会的仪式。 、进行队会的仪式。 2 2、主持人以雄伟的气势进入开场白。（视频） 、主持人以雄伟的气势进入开场白。（视频） 3 3、进入主题部分的第一环节：中华魂。播放 《龙的传人》音乐， 、进入主题部分的第一环节：中华魂。播放 《龙的传人》音乐， 合作交流英雄的事迹。让孩子们知道他们今天的幸福生活是无数革命 合作交流英雄的事迹。让孩子们知道他们今天的幸福生活是无数革命 先烈抛头颅，洒热血换来的，得沿着历史的足迹，踏着前人开创的道 先烈抛头颅，洒热血换来的，得沿着历史的足迹，踏着前人开创的道 路，寻找中国精神 ！ 路，寻找中国精神 ！ 4 4、进入主题部分的第二环节：比童年。录像：小记者采访 （爷 、进入主题部分的第二环节：比童年。录像：小记者采访 （爷 爷、爸爸和我） （我由生活影集、才艺表演照片、奖状展示）让孩子 爷、爸爸和我） （我由生活影集、才艺表演照片、奖状展示）让孩子 了解长辈们的