泉州轻工学院战略分析.docx

泉州轻工学院战略分析 泉州轻工职业学院位于著名侨乡、中国品牌之都——泉州晋江市，由福建省人民政府批准成立，教育部核准纳入全国高考统一招生，是国家承认学历的全日制普通高等学校。 学院由泉州晋江市政府主导，五大知名企业（金龙集团、恒安集团、安踏集团、浔兴集团、艾派集团）共同创建，校园占地600亩，校内绿树掩映，花木扶疏，营造了良好的育人 环境。 学院实施人才强校战略，从北京大学、台湾大学、厦门大学等全国重点高校选聘具有丰富教学经验的骨干教师和硕士、博士研究生，其中具有副教授以上职称占36%，充分保障了人才培养质量。 学院积极引进海内外先进教育理念，与台湾首府大学、澳门城市大学在专业建设、人才培养等领域开展合作，双方每年都选派师生进行交流、互访。 学院以《全就业计划》为办学理念，以“明道 励学 笃行”为校训，以“校企合作”为特色，以“1123”工程为支撑，倡导“爱和尊重”的教育方法，努力培育灵性的高素养的 专业人才。 泉州轻工职业学院注重内涵建设，尊重教育规律，朝着创办本科院校目标迈进。 PEST 政治 中华人民共和国职业教育法把发展职业教育提到科教兴国的战略高度，在我国经济发展转 型的现阶段，发展职业技术教育是我国教育事业改革和发展的一项紧迫任务。 温总理强调，职业教育就是就业教育，是面向人人，面向全社会的教育，要大力发展。他勉 励学生们即要学知识。又要学技能；即要会动脑，又要会动手；即要学会生存，又要懂得做人， 这样才能为自己创造美好生活，为国家作出贡献。 温总理还提示，只有一流的教育，才能建设一流国家，教育要坚持面向未来、面向世界、面 温总理还提示，只有一流的教育，才能建设一流国家，教育要坚持面向未来、面向世界、面 向现代化，在当前面对国际经融危机对我国经济的冲击，促进经济平稳较快发展的关键时期，应把教育摆在图出位置，让知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，让人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，让人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段， 所以应抓住这个契机努力发展。 学院筹建期间，福建省委、福建省政府、泉州市委、泉州市政府、晋江市委、晋江市政府等 各级领导和相关部门倾注高度的关怀并给予大力支持，为学院的建设和办学提供指导协助。 经济 经济 技术职业教育和产业经济互为表里。产业结构中的 技术职业教育和产业经济互为表里。产业结构中的人力资源为重要元素，人力资源之充实和 提升，又以结合区域产业特色和需求为依据。我国整体经济发展布局中的海西地区经济力量雄厚， 产业密集，晋江、泉州一带更是许多产业的品牌之乡，在激烈的国际经济竞争环境中期待得到人 力资源和产业组织的进一步优化。创办一所拥有先进办学品质、适应地区经济发展需求的高等教 育技术 产业密集，晋江、泉州一带更是许多产业的品牌之乡，在激烈的国际经济竞争环境中期待得到人 力资源和产业组织的进一步优化。创办一所拥有先进办学品质、适应地区经济发展需求的高等教 育技术职业学院是大海西地区产业界的迫切要求。 泉州轻工职业学院的创办，其宗旨即在为海峡两岸经济区培养经济快速发展和产业结构调 整所急需的大批高级技术人才和管理经营人才，促进经济活跃、产业集群化的海西地区产业经济 向更高层次发展，是当前家教育发展和经济整体战略挂勾的具体实践。 向更高层次发展，是当前家教育发展和经济整体战略挂勾的具体实践。 参与投资创办我校的金龙、安踏、恒安、浔兴、艾派五大集团，均为实力雄厚、具有广泛社 会影响力的上市公司，五大企业强强联手为泉州轻工学院的顺利创办奠定坚实的基础。 多家企业支援实训、实习：以五大集团为首的校董企业联合多家企业为学生实训、实习，并提供毕业生 一个拓展就业的平台。 社会 社会 1) 全球化和信息化趋势的加快，国家发展战略的实施及发展方式的转型，为我国高 等教育的发展提供了历史性机遇。 2) 2) 华文教育和国际汉语推广的快速发展，为我校的发展提供了巨大的空间。 3、轻工学院坐落与福建经济重地泉州晋江 4、轻工不是“985”和“211”的高校，同时国家逐步放开对境外招生权，国内一些名校先后到 境外争抢生源，致使华大在境内，境外招生困难。 5、在海西经济区建设的大环境下，学校秉承“全就业”的理念，积极深化校地合作。 技术 1、学校基础数据资源高度集成的信息化建设与应用平台还有待完善。 硬件条件一般 硬件条件一般 相当一部分学科的特色不显著，优势不突出，学科结构不尽合理 4、学术骨干的数量和质量还不能适应学校发展的需要， 波特五力 第一（现有高校间的竞争） 下家长自然而然的选择了公立，学费便宜，1、在中国私立学校和公立学校对比 下家长自然而然的选择了公立，学费便宜， 2 2、随着高等教育的大众化，以及地方经济的迅速发展，国内近年来涌现出一大批地方