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如何创设平等融洽的师幼关系 如何创设平等融洽的师幼关系 ——做孩子的朋友 良好的师生关系能极大调动幼儿参与活动的积极性、 主动性和创造性，有利于幼儿个性的社会化发展。 《纲要》中很多地方都体现出师幼互动的思想，如“教师应成为幼儿 学习活动的支持者、 合作者、 引导着”。 从这种关系的转变， 我们可以看出，它强调了师幼之间的一种平等、融洽、互动 的关系。如何创设平等、融洽的师幼关系，主要取决于教师 观念思想的转变。 一、“蹲下来”，做孩子的朋友。 和幼儿朝夕相处，我们每天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。我们可以将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每天亲切的称幼儿为“小朋友”时，不是也应该用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。这种以平等融洽的关系提供的支持最易于幼儿沟通，也最容易被幼儿接 纳。 我听到过这样一个故事：一个大人发现有个孩子聚精会 神地蹲在路边观察蚂蚁，便问：“小朋友，你在干什么？” 孩子仰起稚气的脸得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。”大人哈哈大 笑：“蚂蚁怎么会唱