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中职计算机应用专业人才培养模式研究 随着科学技术的发展，“互联网+、大数据、云平台”等热门技术的渗透，计算机应用专业人才培养模式改革成为中等职业教育专业教学任务中的首要课题。2013年7月份，在学校统筹组织下，计算机应用专业组深入忻州市及周边区域行业企业调研，系统了解和分析了计算机/IT行业企业从业人员的现状以及计算机应用专业人才需求情况，通过分析访谈资料和调研数据，结合学校实际情况，初步构建了基于忻州市工业学校发展实际的计算机应用专业“项目引导、学做一体”人才培养模式。 一、人才培养模式简介 “项目引导、学做一体”人才培养模式是指学校通过系统调研分析企业典型工作任务，确定任务所需要的专业能力