【奥数】五年级下册数学思维训练讲义-第三讲 分解质因数 人教版（含答案）.docxVIP

第3讲 分解质因数 第一部分：趣味数学 教室装饰中的数学问题 六一儿童节快要到了，班委的同学聚在一起商量如何装饰教室，班长刘小娟说：“我们剪一些小彩旗吧，最宽的米，最窄的米，中间再剪4面不同宽度的，肯定非常漂亮。”大家都非常赞同这个建议。这时张山同学问 ：“那中间的4面彩旗分别应该是多宽呢？”小乐说：“我们只要能找出4个小于而大于的分数来就可以了。”大家想了半天，都说：“这样的太难找了。”这时刘小娟说：“我找到了。”同学们，你们知道刘小娟找到的是哪些数吗？ 分析：将和通分为和，大于小于的同分母分数有，，，，所以中间4面彩旗的宽度分别是米，米，米，米。 答案：4面彩旗的宽度分别是米，米，米，米。 小试牛刀：同学们看了上面的解决方法，你觉得和之间能找到多少个分数？自己动手试一试吧？ 第二部分：奥数小练 一个自然数的因数中，为质数的因数叫做这个数的质因数。 把一个合数，用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如：24=2×2×2×3，75=3×5×5。 我们数学课本上介绍的分解质因数，是为求最大公约数和最小公倍数服务的。其实，把一个数分解成质因数相乘的形式，能启发我们寻找解答许多难题的突破口，从而顺利解题。 【例题1】把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。一共有多少种不同的分法？ 【思路导航】先把18分解质因数：18=2×3×3，可以看出：18的约数是1、2、3、6、9、18，除去1和18，还有4个约数，所以，一共有4种不同的分法。 练习一：1.有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？ 2.195个同学排成长方形队伍做早操，行数和列数都大于1，共有几种排法？ 3.甲数比乙数大9，两个数的积是792，求甲、乙两数分别是多少。 【例题2】 有168颗糖，平均分成若干份，每份不得少于10颗，也不能多于50颗。共有多少种分法？ 【思路导航】先把168分解质因数，168=2×2×2×3×7，由于每份不得少于10颗，也不能多于50颗，所以，每份有2×2×3=12颗，2×7=14颗，3×7=21颗，2×2×2×3=24颗，2×3×7=42颗，共有5种分法。 练习二：1.把462名学生分成人数相等的若干组去参加课外活动小组，每小组人数在10至25人之间，求每组的人数及分成的组数。 2.四个连续奇数的和是19305，这个四奇数分别是多少？ 3.把1，2，3，4，5，6，7，8，9九张卡片分给甲、乙、丙三人，每人各3张。甲说：“我的三个数的积是48。”乙说：“我的三个数的和是16。”丙说：“我的三个数的积是63。”甲、乙、丙各拿了哪几张卡片？ 【例题3】将下面八个数平均分成两组，使这两组数的乘积相等。 2，5，14，24，27，55，56，99 【思路导航】14=2×7 55=5×11 24=2×2×2×3 56=2×2×2×7 27=3×3×3 99=3×3×11 可以看出，这八个数中，共含有八个2，六个3，二个5，二个7和二个11。因为要把这八个数分成两组，且积相等，所以，每组数中应含有四个2，三个3，一个5，一个7和一个11。经排列为（5、99、24、14）和（55、27、56、2）。 练习三：1.下面四张小纸片各盖住一个数字，如果这四个数字是连续的偶数，请写出这个完整的算式。 □□×□□=1288 2.有三个自然数a，b，c，已知a×b=30，b×c=35，c×a=42，求a×b×c的积是多少？ 3.把40，44，45，63，65，78，99，105这八个数平分成两组，使两组四个数的乘积相等。 【例题4】王老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组。如果王老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？ 【思路导航】根据每人植树棵数×人数=539棵，把539分解质因数。539=7×7×11，如果每人植7棵，这个班就有7×11－1=76人；如果每人植树11棵，这个班共有7×7－1=48人。 练习四：1.3月12日是植树节，李老师带领同学们排成两路人数相等的纵队去植树。已知李老师和同学们每人植树的棵数相等，一共植了111棵树，求有多少个学生。 2.小青去看电影，他买的票的排数与座位号数的积是391，而且排数比座位号数大6。小青买的电影票是几排几座？ 3.把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一个比一个多2，且他们的苹果个数之积是1920。这篮苹果共有多少个？ 【例题五】 下面的算式里，□里数字各不相同，求这四个数字的和。 □□×□□=1995 【思路导航】要使两个两位数的积等于1995，那么，这两个数的积应和1995有相同的质因数。1995=3×5×7×19，可以有