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多伦四中始建于 2005 年,是一所全日制寄宿制初级中学,时任自治区副主席连辑为学校题写了校名——多伦第四中学。
学校占地面积 75850 平方米,建筑面积 22978 平方米;学校有标准运动场一座、标准 11 人制足球场 1 座,篮球场 8 个,理化生实验
室 6 个,计算机教室 3 个,学生计算机 150 台,图书阅览室 1 个,现
有藏书 40000 册,音乐教室、美术教室、心理咨询室等功能教室 14
个,各专用教室配备相关仪器设备库室,仪器设备总值 232.49 万元。学校现有教学班 35 个,在校学生 1449 人,住宿生 1240 人,学
校现有教职工 139 人,其中专任教师 113 人,中学高级教师 16 人, 中学一级教师 78 人,中学二级教师 11 人。专任教师中本科以上学历104 人,占 92%。参加培训教师达 1343 人次,2016 年培训经费 10.11 万元,占学校公用经费的 6.17%,人均参训时间 72 学时。
学校以“先成人、再成才;既成人、又成才”为办学目标,以“做人生的主人”为办学理念,秉承“爱满天下,乐育英才”的校训、“尚德、包容、砺志、拓展”的校风、“厚德、博学、自悟、悟人” 的教风、“勤学扎实、善思求真”的学风。按照全县教育质量提升工程指挥部提出的总原则、总目标、总方法、总安排,全体师生凝心聚力,撸起袖子,扑下身子,全面完善软硬件建设和各项管理,大力提高教学成绩,促进学校各项工作持续、健康发展。学校先后获得自治区级廉政文化进校园示基地、自治区级语言文字达标示范校、全盟办学条件标准化学校、盟级绿色学校、盟级书法名家进校园示范校、全盟精细化管理先进校、自治区特色教育实验学校、国家校园足球学校、盟级先进基层党组织、国家“十三五”课题试验学校等荣誉称号。
在教学管理中,不断加强对教师的培训,探究“分组合作学习”
的课堂教学模式,参加名牌学校的“初中教学设计联合体”活动。教研活动中,我校“分组积分制在初中生物教学管理中的应用”的课题已顺利结题,语文学科的“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究”已完成登记审批立项、教师培训等前期准备工作,目前课题研究工作已全面铺开,大力开展读书活动,弘扬国学经典,打造书香校园。在德育建设上,学校制定了切实可行的德育方案和德育规章制度,使德育工作走上了精细化、规范化、制度化的轨道。开展了道德讲堂工作,引导青少年学生见贤思齐,讲道德,做好人,推进社会主义核心价值教育。挖掘运用传统节日文化内涵,大力开展校园文体活动,用活动来育人,以活动促教育。今年确定了“以社团活动拓展特色教育内涵,努力办好自治区特色教育实验学校”的措施,根据学校辅导教师的专长,目前成立了 32 个学生社团组织, 内容涵盖足球、舞蹈、朗诵、合唱、书法、篆刻、剪纸、太极拳、毽球、田径、器乐演奏等,使全体学生参与到特色教育中来,给每位学生提供展示自我的机会,促进学生个性发展。高度重视校园安全工作, 加强领导,提高认识,建立健全了各类安全工作组织以及畅通的安全保卫网络体系,层层落实责任。各类安全预案齐全,安全责任细化到人。做好留守学生、单亲家庭学生、孤残学生的物质生活、精神世界、心理健康等方面工作,做好寄宿制学校安全管理,加快教育均衡发展。对校园环境不断进行净化、美化、绿化、人文化,处处体现出育人功能。校园内文化景观别具匠心,动静搭配,硬化绿化错落有致,各种草木竞相吐绿,郁郁葱葱;主题文化艺术长廊、宣传栏、标语牌、光荣榜、文化展板、展览室布局合理,润物细无声。在教学楼每个窗台摆放花卉,墙壁张贴宣传画,悬挂师生书法、剪纸、篆刻作品,廊道
内摆放书架,每个班级的文化布置各有特色,带有浓郁的科学文化气息,营造了“一草一木都说话,一砖一石皆育人”的良好环境,彰显出学校品味和文化内涵。
自义务教育均衡发展工作开展以来,学校发生了翻天覆地的变 化。优美的校园育人环境,齐备的教学设备设施、昂扬的精神风貌、浓厚的校园文化氛围,从而使得学校的办学内涵和教育教学质量也得到大幅度提升,这种可喜的变化得益于县委、政府和教育科技局的正确领导和大力支持,得益于政府投入大量的资金、人力、物力不断完善学校办学条件,优化校际资源配置,得益于义务教育均衡发展工作的大力推进和不断深化。
“雄关漫漫真如铁,如今漫步从头越”。我校将借义务教育均衡发展之东风,大力推进义务教育均衡发展,优化校内资源配置,继续走内涵发展之路,把学校建设成“教师快乐工作 学生健康成长”的乐园。
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