人教版二年级数学上册第2课时 认识线段-教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第3课时 认识线段 课题 认识线段和量画线段 课型 新授课 设计说明 1.让学生成为探索新知的发现者。 线段的特点是通过学生活动、观察，由他们自己发现的。这样做不仅让学生学到新知识，学会解决问题，而且在此过程中，培养了学生探索问题的能力。 2.让学生成为生活大课堂的验证者。 日常生活中有大量能触发学生探究思维的问题。通过让学生找生活中的线段，关注“身边事”“身边物”，激发学生综合运用知识解决身边问题。 3.让学生成为成功的体验者。 问题的挑战激活了学生的思维，学生用正方形纸创造了线段，用线段设计了有趣的图形，品尝了成功所带来的甘甜。 学习目标 1.能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会数线段的条数。 2.亲身经历操作活动和观察线段，认识线段、测量线段、画线段、数线段的过程。 3.积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。 学习重点 1