第四单元_第07课时_ 比例尺（2）（教学课件）-六年级数学下册人教版.pptxVIP

第7课时 比例尺（2）小学数学·六年级（下）·RJ掌握根据实际距离与比例尺求图上距离的方法，能完成相应平面图的绘制。理解根据比例尺及相应的条件画出平面图的实质，提高动手操作的能力。在综合应用比例尺知识解决问题的过程中，感受比例尺知识的价值，提高综合运用知识解决问题的能力。掌握根据实际距离与比例尺求图上距离的方法。能根据比例尺及相应的条件画出平面图，提高动手操作的能力。在综合应用比例尺知识解决问题的过程中，感受比例尺知识的价值，提高综合运用知识解决问题的能力。回顾：什么是比例尺？怎么求实际距离？1.比例尺图上距离?实际距离=比例尺 2.求实际距离用解比例的方法求出实际距离实际距离=图上距离÷比例尺 图上距离 1＝实际距离 6000000 南京到北京的距离是900千米． 在一幅比例尺是1∶6000000的地图上，量的南京到北京的图上距离大约是多少厘米? 900千米米解：设南京到北京的图上距离为x厘米。　x1∶6000000 x＝15　答：南京到北京的图上距离大约是15厘米。阅读题目，提炼信息小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。你能在图中画出他们的位置吗？提炼信息小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。已知条件：小明家距学校200m小亮家在小明家正东方向，且距小明家400m小红家在学校正北方向，距学校250m数值比例尺1:10000所求问题：三家到学校的图上距离是多少？并在图上绘出相应位置。小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。1001∶10000=1cm∶10000cm=1cm∶100m根据数值比例尺，计算推出线段比例尺。综合运用比例尺绘制平面图小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。方法一根据线段比例尺计算图上距离。小明家： 200÷100=2(cm)小亮家：(400－200)÷100=2(cm)小红家：250÷100=2.5 (cm)100根据 “ ” 得到：“图上距离＝实际距离×比例尺”。 小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。小明家到学校的图上距离：20000×＝2（cm）方法二图上距离 ＝比例尺实际距离 200m＝20000cm小明家在学校正西方向，距学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1∶10000）。方法二400m＝40000cm小亮家到学校的图上距离：（40000－20000）×＝2（cm）250m＝25000cm小红家到学校的图上距离： 25000×＝2.5（cm）你能在下图中画一画吗？小明、小亮、小红三家和学校的位置平面图：北小红家（ ）m 0学校小亮家小明家100达标检测，巩固提升。1.学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在下图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）(教材P53 做一做)1.学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在下图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）(教材P53 做一做) ＝3（cm） ＝4（cm）8000× 6000× 80m＝8000cm60m＝6000cm长的图上距离:宽的图上距离:1.学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场。请在下图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000）(教材P53 做一做)不要忘记在图上添加比例尺。20m02.两个城市之间的铁路线大约长1900 km。在一幅比例尺为1地图上，这两个城市之间铁路线的长度大约是多少厘米？解：设地图上两地之间的长度是x厘米。1900km=190000000cmx∶190000000 = 1 = 4.75答：这两个城市之间铁路线的长度大约是4.75cm。3.填表。3.6cm22.5cm9000km4.小明家正西方向500m是街心公园，街心公园正北方向300m是科技馆，科技馆正东方向