质量守恒定律省赛获奖.ppt

课前自学准备 课标要求 学习目标 知识与技能 1.通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有改变。 过程与方法 通过进行探究性实验，充分调动学生的积极性，使学生初步学会运用观察、实验方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。 情感、态度与价值观 1.通过实验探究，使学生体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 2.培养学生严谨求实的科学态度。 3.通过对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。 学习难点 学习重点 质量守恒定律的含义及应用。 1．提高学生的实验设计能力和质疑精神，培养创新精神。 2．从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 学具准备 1.教师用具：投影仪、托盘天平(带砝码)、蜡烛、试剂瓶、火柴、塞子。 2.学生用具：(1)托盘天平、烧杯、锥形瓶(塞子)、玻璃棒、气球、玻璃片、石棉网、坩埚钳、火柴；(2)红磷(火柴头大小)、硫酸铜溶液、铁钉、碳酸钠粉末、稀盐酸、镁带、细沙、砂纸。 1. 参加化学反应的______________总和，等于反应后生成的 ______________总和，这个规律叫做质量守恒定律。 2. 化学