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教学◆教法◆课程 教学
机能学实验“三大学科”实验教学开课顺序效果论证(分析)
张 伊
(锦州医科大学 医疗学院,辽宁 锦州121013 )
[摘 要]医学毕业生的实际操作能力良莠不齐,除去个人能力因素,更多的原因可归结于医学院课
程设置问题。因此,研究机能学实验中“三大学科”的实验教学开课顺序对教学效果的
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