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赫尔洛克论儿童概念的发展 挪威儿童心理学家希尔·赫尔洛克（Hillegard Erikson）认为，儿童的概念发展是一个由内在因素驱动的阶段性过程。他认为，每个阶段儿童面临的挑战都会导致其发展势头的改变。他研究的结果被认为是孩子概念发展的萌芽。 赫尔洛克认为，儿童的概念发展会经历不同的阶段，但是，每个阶段都有一组特定的元素，这会影响他们的发展方向。其中，核心概念是发展的最关键因素，有许多不同的元素，比如说安全、独立和自我概念。另一个关键因素是婴儿期的概念，它是婴儿和社会环境的互作关系的一部分。 赫尔洛克认为，儿童的概念发展受到挑战的两个主要因素是社会问题和生活事件。社会问题是婴儿如何理解并应对身边的社会关系，如何处理与他人的关系，以及对文化和家庭角色扮演有何理解。另一方面，生活事件是指婴儿如何能够看待身边发生的活动，以及与家庭成员和母亲在一起时会发生什么状况。赫尔洛克认为，面临这些挑战会导致婴儿发展不同的势头，而这些势头将会影响他们解决更加复杂的问题，并确定他们的个性及其对社会的贡献。 总的来说，赫尔洛克的理论关注的是儿童概念发展的心理和社会方面，以及社会环境如何在婴儿的发展中发挥重要作用。儿童的概念发展的质量受到家庭、社会和社会环境的影响，赫尔洛克认为，环境中的肯定及一定的安全感能够促进婴儿对立和自我概念的发展，从而促进婴儿发展成为成熟的儿童。