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中国优秀传统文化在高校汉语国际教育口语课程中的运用及影响 近些年来，要求学生掌握正宗汉语，正确把握中国传统文化，成为了高校汉语国际教育口语课程的重要内容。随着高校汉语国际教育口语课程的运用，优秀传统文化得以复兴和传承，教师也在认识和运用优秀传统文化方面取得了良好的教学成果。 首先，在高校汉语国际教育口语课程中，擅长运用的优秀传统文化有中国古代的言语艺术，如古代汉语的歇后语、叠词、敬语等令人神往的艺术形式。这些古代言语艺术能够在口语教学中丰富课堂内容，使得教学更加生动活泼，同时帮助学生更好地掌握鲜活的中文句型和词汇，也能培养学生的文化素养、语言能力和表达技巧。其次，老师在授课中也运用中国优秀传统文化丰富课堂内容，如传递和让学生理解中国古代文化的名言警句，让学生了解春节、端午、中秋等传统节日，甚至引用一些中国古代文人诗词等，既在文化教育中不断增强学生对传统文化的掌握和理解，另外还可以培养学生的口语能力，帮助他们更快掌握中国文化的精髓和精髓。 此外，教师还可通过一些实践及体验活动，让学生进一步学习和感受中国优秀传统文化，如仿制春联，制作对联，制作中国民间乐器等，通过让学生实践学习，能深入挖掘学生的思维活动，培养学生有求必应的创新思维，提高学生的口语表达能力和团体合作能力。 总之，通过在高校汉语国际教育口语课程中上述方式运用中国优秀传统文化，有效地帮助学生掌握汉语及中国传统文化的精髓，促进了中国传统文化的传承，在很大程度上奠定了中国传统文化的地位及影响力。