七年级语文上册 第一单元主题阅读课件 新人教版.ppt

(二)童年的夏天;;;;;;;1.联系语境，解释第③段加点词语。;2.第②段在全文中有什么作用?“我们出发”去哪里？;3.句子赏析。 (1)请从修辞的角度赏析第③段的画线句子。 毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。;(2)请从表现手法的角度赏析第④段的画线句子。 它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。;4.请结合文章内容理解第⑧段的含义。;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;(二)童年的夏天;1.简要概括文中所写的童年趣事。;2.从画线句子中可以看出“我”怎样的特点？;3.品析下列句子。 (1)这儿的花醒着，草醒着，风儿迈着小脚慢慢地在院子里踱步。; (2)园子里一棵棵大大的蓖麻，粗壮的枝茎间，斜逸出碧绿的叶子，像张开的翡翠伞，我们总是摘下一片叶子顶在头上遮凉。;4.如何理解结尾“因为那些稀稀落落的往事，我们的童年便有了阳光的颜色”？; ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出