人教版九年级英语下册书面表达迎考秘笈.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 书面表达迎考秘笈 一、英语“书面表达”揭秘 1. 书面表达考点概述 在语言教学中，“写”有两个涵义：一是书写或书法（包括字母、单词、句子、标点符号的正确写法）；二是写作（指笔头表达。如：作文，写课文概要，写日记、书信等）。 近几年来，全国绝大部分中考英语“书面表达”题主要测试考生在所学词汇和语法结构的范围内，仿照学过的题材与体裁，在语境中进行初级书面表达的能力。体裁以应用文为主，如书信、便条、通知、海报与日记等。内容与要求均与初中三年以来所学教材紧密联系，且比较贴近考生的实际生活。例如：植树、购物、看病；打电话、运动会、人物介绍、在图书馆、在农场劳动、参观工厂、生日晚会、传递口信、天气预报等。 书面表达的基本要求是： (1) 切中题意，文理通顺。 (2) 要素完整，格式正确。 (3) 语言准确、得当。 (4) 无大小写以及拼写错误。 2. 书面表达解题步骤与解题技巧 (1) 仔细审题，明确要求 考生在动笔之前，首先要审好题目。英语和汉语一样，每种文体都有其相对固定的格式和特点，因此掌握各种文体的格式及特点是非常重要的。审题时，首先要根据题目要求及所提供的材料，做出文体判断。一般说来，有些题目在提供图画的同时都附有简要的文字提示，我们可以从中得到部分要点。因此，我们千万不可只看图画而忽视了文字提示。 (2) 把握要点，认真答题 在仔细审题，明确要求后，便可根据所列要点进行答题。答题是关键的—步，需以下几点：A. 切中题意。要根据所给情景和要求，把握要点，抓住重点来写，完整、准确地表达其意思。B. 语言准确、得当。要用恰当的词语和正确的句型将要点逐条表达出来。所写的语句要通顺、流畅，并符合英语语法的习惯。看图作文中如果没有文字提示，也应能看懂每幅图的意思。 (3) 扬长避短，发挥优势 书面表达有较大的灵活性，但不能发挥太随意。某一要点会有多种不同的表达法，只要表达正确，哪一种方法都行，因此，做此类试题时要尽量用自己最有把握的方法来表达。切记不要使用复杂的句子及自己不太熟悉的词（词组）和句型。如：“李梅是我的英语老师。”一句就有多种翻译：A. Li Mei is my English teacher. B. My English teacher’s name is Li Mei. C. My English teacher is Li Mei. D. My English teacher is called Li Mei. E. My English teacher is named Li Mei. 又如：表示“某人是某地人”可以说“. is / comes from place”。两个句型中的两个动词用法不同，不能混用。再如：We had a good time. / We enjoyed ourselves.（我们玩得很愉快。）等等。 (4) 反复检查，验证答案 答完题后要抓紧时间把所写内容从头至尾看几遍，查漏补缺，边查边改，修正答案。检查的重点是：A. 内容是否完整，要点是否齐全；B. 语法是否正确，语句是否流畅；C. 格式是否正确，拼写是否规范；D. 字母大小写、标点是否正确等。另外，写正式稿时，需要特别注意书写工整，卷面整洁。 二、英语“书面表达”八大禁区 禁区之一：空着不写，路人皆知。 一些英语基础较差的考生遇着书面表达题目视而不见，一个字也懒得写，其“谦虚”、“诚实”之心路人皆知。其实，这是最蠢。根据近几年中考评分细节，凡能写出与要点相关的一些词和一些破碎的短语、句子都能得到2-3分。英文写作谢绝白板。 禁区之二：雕塑字体，烦而生厌。 个别考生多半是成绩尚可的考生，由于“别拘一格”、“哗众取宠”的虚荣心作怪，在单词拼写时刻意雕塑字体，结果是斜体不是斜体，圆体不是圆体，顶多算是个自由体。这类文章内容再精彩，评卷人心中总不是滋味。恢复英语书写的本来面目，别自作多情，让人烦而生厌。 禁区之三：偷梁换柱，蒙混过关。 这类考生有两个特点。其一，抄袭试题中的阅读理解或完形填空中的段落。其二，把别人相仿的作文（可能先前读过的或背诵过的）舍三丢四地硬搬到自己的试卷上充数。他们共同的心理依托是评卷老师不会有工夫去细下研读，蒙得过去就白捡，蒙不过去也不碍事。 禁区之四：对照翻译，句不成文。 不少人