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美丽的小兴安岭 美丽的小兴安岭 一、教材简析 　　《美丽的小兴安岭》是一篇很美的写景文章。作者采用 “ — —分——总〞的结构，按照春、夏、秋、冬的顺序抓住每季景象的 不同特点，介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达 了作者热爱祖国大好河山的感情。 　　文章第一自然段概括表达小兴安岭的特点--绿色的海洋；第二 至五自然段分别具体表达小兴安岭四季景色；第六自然段做总结， 首尾照应，紧扣题目。课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、 拟人等修辞方法，使文章充满感染力。 由于它文质兼美，教学时不仅要对学生进行语言文字训练和学 法指导，还要通过剖析景色美、文字美、结构美、情感美对学生进 行审美教育。 二、学情分析 学生刚入三年级不久，虽已接触学习运用“多读多想，读通课 文〞的读书方法把课文读通，也已初步具有一定的阅读能力。但， 对“用词准确〞这一方面还处于学习和积累阶段，而且他们的观察 及表达能力也比拟有限。因此，感受小兴安岭的四季景色，体会用 词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节不同景色的特点进 行观察的方法，成为本课教学的重难点。 三、学习目标 精品资