学校骨干教师培训计划方案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 学校骨干教师培训计划方案 为了加强师资队伍建设，提高学校训练教学质量的思想，面对全体老师，以师德为首，以训练科研力气培训，中青年骨干老师培训为重点，以实效为目的，以创新训练为突破口，全面推动前进素养训练，以求得学校新一轮进展的动力源；坚持以改革促进进展，通过改革和创新，突破训练进展的瓶颈。通过加强中青年骨干老师的培训，使这些学校的中坚力气在提高职业道德素养，确立正确的训练观念，了解本学科的进展趋势的`基础上，不断提升学问结构和学问层次，进展具有较强的训练教学力气、实践创新力气和训练教学争论力气，提高履行岗位职责和实施素养训练的力气和水平，适应基础训练进展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、力气强、善创新的训练工。特制定我校骨干老师培训方案如下：认真做好老师连续训练培训，强化师资培训，建设高素养的老师队伍。为真正把连续训练培训落到实处，努力选择实行迅速而灵敏多样的培训方法，如：中青年老师优质课、专题教研活动、案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训、老师自培自练结合起来；把专家讲授与分组研讨结合起来。具体培训内容有：  一、师德建设。  连续学习《中学校老师职业道德修养》部分章节，提高全体老师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事训练工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。  加强师德师风建设，树立新型老师形象。认真贯彻执行《中学校老师职业道德规范》，深入到到领会了并有所体会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对比、排查、订正不良训练行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪老师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及污辱同学人格等一切有悖于老师职业道德的行为。  二、师资培训：  1、教学培训。  一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化训练过程，为全面课改打实基础。  二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。  三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。  四是加强合作相互沟通：邀请区教研员来校讲座、辅导；派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。  2、信息技术培训。连续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。为便利老师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高老师电脑应用力气，让中青年骨干老师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。为这些青年骨干老师们供应了更为宽敞的施展训练教学技能和才华的空间。  3、进行训练科研基础培训。为不断提高训练教学的实践力气和专业水平，提高老师的教科研水平，拓宽老师视野，更新训练观念，加快学问结构的调整优化，依据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。准时制定方案，支配辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。  三、其他  （1）引导、组织青年骨干老师主动撰写教研论文，参预各级论文评比，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干老师参预教科研论文评比的主动性，关怀他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。支持骨干老师担当上级教研公开课。  （2）协作学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和训练教学案例制度，加强训练教学争论。做好起始班级全面实施基础训练新课程预备。