湘科版 六年级《综合实践活动》第7课 有趣的程序世界 课件.pptx

湘科版六年级综合实践活动 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 有趣的程序世界教学目标有趣的程序世界学会创意设计学会添加新角色学会设置舞台背景学会编写脚本学会调试完善程序新知导入 很多同学都爱看动面片。如果能自己动手设计程序、创编动画故事，是不是很棒呢？其实，编程并不难，借助图形化编程软件，我们可以像搭积木一样，轻松又有趣地编写程序，还可以把自己的作品发布到网上，和全世界的小朋友进行交流。写程序就像搭积木一样简单又有趣！活动准备1认识图形化编程软件 图形化编程软件有很多，功能大同小异。主窗口一般包含菜单栏、功能区、积木区、编程区、角色及背景编辑区等。菜单栏功能区积木区编辑区角色背景编辑区活动准备 程序主要通过指令来完成各种功能。根据功能的不同，可以将指令分成不同的模块，它们可以帮我们实现很多想法和创意。活动准备2欣赏图形化编程作品点击运行 图形化编程软件通常会提供一些范例作品，选择自己感兴趣的作品，去体会它们的奇妙之处吧。创意设计新课讲授 用图像化编程软件创作作品时，首先要围绕主题进行创意设计。 作品创作的三要素是“角色”“舞台”“脚本”、可以理解为“谁”“在什么地方”“做什么”。因此，在创意设计时，我们需要完成角色、背景和角色行为的设定。舞台脚本角色他山之石 小宇设计了“鱼儿鱼儿水中游” 的趣味程序：海洋深处，许多鱼儿自由自在地游来游去，有的游得快，有的游得慢。鱼儿不但会问好，碰到屏幕边缘还会掉头游回来。议一议 与同学们讨论分享你的创意设计，并填写任务分析表。作品主题角色背景动作设计鱼儿鱼儿水中游鱼儿水下小鱼游动、转身添加新角色新课讲授 “角色”是我们操作的对象，它们就像一个个小演员，在导演的命令下做出各种动作。做中学 选择或绘制合适的角色，导入到舞台，适当调整角色的大小和方向。设置舞台背景新课讲授 舞台是角色活动的场景，通常默认的舞台是一个空白的背景。我们可以给角色表演的舞台设置一个合适的背景，增强作品的感染力和表现效果。背景可以是绘制的图案，也可以是下载的图片等。做中学 根据自己的创意，为作品设置一个与情节相适应的背景。编写脚本新课讲授 脚本是控制角色活动的程序，它是一组指令的集合。编写脚本就是编写程序的过程。我们可以通过拖动操作，像搭积木一样来编写脚本。新课讲授1鱼儿打招呼 在脚本模块中，“外观”模块的作用主要是改变角色及周围环境的外观，使角色形象更加生动美观。“外观”模块包括说、思考、造型和特效等命令。加入“外观”模块实现效果新课讲授2鱼儿游动起来 如果仅仅采用 “运动”模块中的 “移动”命令，鱼儿只是移动了指定长度的距离，并没有实现游动效果。加入 “循环执行”，重复不断地执行 “移动”命令，鱼儿才能游动起来。新课讲授3鱼儿来回穿梭 鱼儿游到屏幕边缘，要掉头往回游，该如何编程实现呢？我们只需添加两条指令就可以了。添加两条指令议一议 如果修改程序，将移动10步改为移动30步、40步或者更多会出现什么情况？ 移动40步比移动30步小鱼游的更快。 移动30步比移动10步小鱼游的快。做中学 根据自己的作品构思，完成角色脚本的编写。调试完善程序新课讲授 完成脚本编写并保存后，观察运行结果，修改程序中的错误，完善程序。 添加将Y坐标增加10，小鱼可以在更宽阔的海洋里遨游。交流评价1.在全班展示你的作品，请老师和同学对你的作品作出评价。2.在制作过程中你遇到了哪些问题？是如何解决的？你还有哪些创意？请和同学们分享一下吧。我的经验例：遇到的问题：角色选定，在编程软件中已有的角色没有自己想要的。如何解决：用原来学过的方法，在网上下载资源。我的创意：也可以在造型功能区自己动手绘制角色。期待同学们的回答哦！活动拓展 通过切换角色造型，实现角色动作连续变化，如奔跑的猎豹等.信息园地信息园地 图形化编程软件是面向少年儿童的趣味编程工具。它们通过图形化界面，积木化拼搭，将编程需要的基本技巧包含其中，使编程变得更轻松，并充满乐趣，通过图形化编程软件，孩子们可以快速掌握编程技巧，充分发挥想象力，创编自己的互动程序和动画，甚至解决生活中的一些实际问题。我的收获 有趣的程序世界创意设计添加新角色设置舞台背景编写脚本调试完善程序知识从点滴累积2023年新版