XX小学四年级语文上册第五单元16麻雀教案新人教.docVIP

16 麻雀 课题 麻雀? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教学 目标 1。认识“嗅、奈、”等6个生字,会写“嗅、呆、奈”等13个字。 2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。　 教学 重点 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学 难点 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大. 第一课时 教学 目标 1。能正确、流利地朗读课文。 2。掌握本课的生字词。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 (? ）分钟 一、启发谈话 ? 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情,对大自然的热爱.今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。（板书：麻雀）(课件出示2) 【设计意图:设计这一环节，让学生深入了解作者和写作背景.】 新课 教学 （?? )分钟 二、自学——引导学生了解大意 1。先自读课文,看有几个角色?要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？ (板书：小麻雀 老麻雀 猎狗) 2。你还读懂了什么？ 三、再自学-—引导学生了解课文主要内容: 1.提示：