- 2
- 0
- 约小于1千字
- 约 2页
- 2023-03-17 发布于天津
- 举报
PAGE
PAGE 1
压力机的危险、有害因素辨识
压力机是本项目的生产工艺工程中必需的加工设备,其主要危急、有害因素有: (1)机械设备运行部件; (2)模具输送架; (3)工具、工装、加工工件; (4)压力机电气部件; (5)操作过程中的违章作业等; (6)模具的危急等。 在冲压作业中,冲压机械设备、模具、作业方式对安全影响很大。冲压事故有可能发生在冲压设备的各个危急部位,但以发生在模具行程间为绝大多数,且损害部位主要是作业者的手部,当操的手处于模具行程之间时模块下落,就会造成冲手事故。这是设备缺陷和人的行为错误所造成的事故。相关人员必需识别冲压作业的危急性。 冲压作业的事故缘由分析: (1)设备结构具有的危急。相当一部分冲压设备采纳的是刚性离合器。这是利用凸轮机构使离合器接合或脱开,一旦接合运行,就肯定要完成一个循环后才会停止。假如在此循环中手不能准时从模具中抽出,就必定会发生伤手事故。 (2)动作失控。设备在运行中还会受到常常性的剧烈冲击和振动,使一些零部件变形、磨损以至碎裂,引起设备动作失控而发生危急的连冲或事故。 (3)开关失灵。设备的开关掌握系统由于人为或外界因素引起的误动作。 (4)模具的危急。模具担负着使工件加工成型的主要功能,是整个系统能量的集中释放部位。由于模具设计不合理或有缺陷,没有考虑到作业人员在使用时的安全,在操作时手就要直接或常常性地伸进模具才能完成作业,因此增加了受伤的可能。有缺陷的模具则可能因磨损、变形或损坏等缘由在正常运行条件下发生意外而导致事故。 (5)此外未按规定对机械设备输送架、油压机、组合掌握机柜、电加热系统和保温装置等运动易损件进行故障检测,未准时更换报损件;未按规定对机械设备进行检修、维护、保养;操作人员未按规定合理使用个人劳动防护用品;操作人员违反安全操作规程或相关管理规章制度,造成误操作;安全操作规程和相关管理规章制度缺少或存在缺陷,操作人员无章可循等都是造成各类损害事故的缘由。
您可能关注的文档
- 危险辨识中应注意的问题.docx
- 厂内运输危险因素辨识及要求.docx
- 压风系统安全生产评价.docx
- 危险辩识、评价与控制管理程序.docx
- 清单11 记叙文阅读之朗读设计 表达技巧 主旨情感 开放探究(知识 方法 能力清单)(原卷版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 热点11 《中华人民共和国治安管理处罚法》(热点专练)(解析版)(全国通用) 2026年中考道德与法治一轮复习讲练.docx
- 专题02 常用地理计算(讲义)(全国通用)(解析版)-2026年中考地理二轮复习讲练.docx
- 小说易错02 重点情节理解偏差(选择题)(易错专练)(全国通用)(解析版)-2026年高考语文二轮复习讲练.docx
- 热点08 新质生产力与科技强国之路——从DeepSeek到锂电池技术突破(热点专练)(全国通用)(原卷版)-2026年高考历史二轮复习讲练.docx
- 考前押题08 阅读理解之记叙文(1)——浸润人文情怀(解析版)(押题训练)2026年高考英语阅读理解突破策略及押题(全国通用).docx
- 散文题型03 理解分析词句(题型专练)(全国通用)(解析版)-2026年高考语文二轮复习讲练.docx
- 考前押题10 阅读理解之应用文——关注生活 学以致用(原卷版)(押题训练)2026年高考英语阅读理解突破策略及押题(全国通用).docx
- 清单04 综合性学习之语言表达(仿写邀请转述劝说) 活动策划(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 清单09 古诗文对比阅读之内容 情感 写法对比 语言 炼字 拓展探究(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 小说易错02 重点情节理解偏差(选择题)(易错专练)(全国通用)(原卷版)-2026年高考语文二轮复习讲练.docx
- 专题01 声现象(题型专练)(全国通用)(原卷版)2026年中考物理二轮复习讲练.docx
- 清单08 文言文(议论类 书信应用类)阅读之论点把握 文体特点(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 清单11 记叙文阅读之朗读设计 表达技巧 主旨情感 开放探究(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 语言清单05 语法填空中的词类(五)无提示词--连词(全国通用)(原卷版)2026年高考英语二轮复习讲练.docx
- 第04讲 想象探索与科学精神(《西游记》《海底两万里》《昆虫记》全国通用(讲义)(解析版)2026年中考语文一轮复习讲练.docx
原创力文档

文档评论(0)