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高中语文教育案例分析 教师的教学教育工作在学生的成长和学习过程中起着不可或缺 的重要地位。下面是为大家整理的高中语文教育案例分析，一起来看 看吧! 高中语文教育案例分析一 批评也是一门艺术 在转化后进生工作中，我曾经碰到了我班上三个学生这样的情况。 某天我班班长向我汇报,说最近有几个同学中午时间在班级吵闹. 希望我能利用午休时间去班级看看。无奈，我只好利用午休时间到学 校。一路上，我想着要怎么批评这几个学生的任性，怎么把害我在午 休时间去学校的怨气发泄一通。到了教室，果然，这几个学生在班级， 围成一团,乱轰轰的.我想批评要掌握事实，才能有的放矢。于是，我 就站在教室外观察.结果他们是在讨论一道数学问题.只是声音过与 大声,影响其他同学学习了.我就把他们叫到办公室,告诉他们课外时 间在教室大声讨论问题会影响其他同学的学习和休息.又告诉他们该 如何利用课外时间学习,讨论问题.他们听了都说自己的行为影响大 家学习和休息,今后一定会注意学习的方法. 还有一件是一个女生不爱上自习而躲在宿舍里 .我知道后,只好 奔到宿舍，此时的我，也是很气愤,想你一个女生也这么刁蛮.但在路 上,细想一下,这个女生平日乖巧懂事提醒了我。她确实不是个要操心 的女生，也很少说话。一般来说，批评女生我总会尽可能顾及到她们 的面子，女生脸皮薄，万一弄得不好，就更能让她们记恨你，那么以 后不仅是对她自身的发展，还是对我的工作都是不利的。 Word可编辑/A4打印/双击可删除 1 来到宿舍，她还在抽泣，非常伤心难过的样子。我没有再就不请 假擅自不去上晚自习而批评她，而是抓住了问题的关键为什么不想读 书?在我再三追问下，她终于告诉我成绩总是考不好，学费又很贵 , 再念下去有什么用?还不如到职中去念一门什么专业，学一门什么技 术特长。听了她的话，我突然想到，再过几天，就要期末考试了，可 能她是有点考前焦虑所引起的厌学症。意识到这一点，我就打算来个 明修栈道，暗度陈仓的迂回批评输导法。 我用我的学习经历，告诉她，学习确实是个苦差事，曾经我因为 数学不好，也一度想放弃，但最终我挺了下来，谁能坚持到最后，谁 才可能是赢家。所以，我胜利了。如愿考上大学。我又讲了很多名人 成功的例子，如爱迪生发明电灯，失败了多少次，但从没气馁。引导 她认识到回头的可行性，从而坚定她改变错误思想的意志。同时，我 又帮她分析了她目前的学习状况和总体形势：没有尝试，你怎么知道 这次你又会考不好呢?其实上次月考只是你没发挥好,在半期考你也 考的很好啊.只要你能认真学,就会有好成绩的.讲到这里，她已经停 止了哭泣，好像在重新思考这件事了。 这时，我就没有再围绕这件事讲下去了，只是对她说：老师今天 帮你去向值班老师请假，允许你在宿舍，不去上晚自习。但你要答应 老师一定要好好考虑退学与否的事，这也可以说是你的人生的转折点， 不能马虎，一定要对你自己负责。如果你现在不能答应我，那老师本 着对自己学生负责的态度，只能饿着肚子在宿舍里陪你，你看怎么样? 她郑重答应我她会好好考虑的。此时，我看她的情绪稳定了，于是就 Word可编辑/A4打印/双击可删除 2 事论事批评她擅自不上晚自习，让老师担心，让她以后要注意，不能 什么事都随心所欲，做事前一定要考虑是否利人利己，或是损人也不 利己。 就这样，我走出了宿舍门，而走进了学生的心里。第二天，这位 女生情绪明显好多了，之后，我时刻关注她，并和家长配合，一起给 她帮助和鼓励，终于让她走出了低谷。现在她学习非常刻苦，成绩在 不断的提升。 批评，是教育者对被教育者进行教育的一种方式，是通过言语， 晓之以理，动之以情的教育方法，也是教育者必不可少的教育手段。 而良药苦口利于病,忠言逆耳利于行，古人把忠言与苦药等同，足见 批评的话确实不中听。批评得当，一生受用;批评不当，则毁其一生。 所以，我认为了解学生的个性差异是正确使用批评方式的前提。学生 的性格五光十色、千差万别，为了提高教育效果，教师必须善于观察 和分析，针对学生的性格差异，采取灵活多样的批评教育形式。其实， 批评的艺术，就在每个教育者善于捕捉的慧眼中，善于热爱学生的胸 怀中。 高中语文教育案例分析二 静待花开 当我落笔写出这篇文章的题目，我就想